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1、初中语文专题物理思想方式物理思想方式是指对数学知识和技巧产生的规律性的理智认识，是解决物理问题的根本策略物理思想方式阐明概念、原理、规律的本质，是沟通基础知识与能力的桥梁，是物理知识的重要组成部份物理思想方式是物理知识在更高层次上的具象和概括，它蕴藏于物理知识的发生、发展和应用的过程中紧抓物理思想方式，擅于迅速调用物理思想方式，更是提升解题能力根本之所在为此，在备考时要注意感受教材例题、习题以及高考试卷中所彰显的物理思想和方式，培养用物理思想方式解决问题的意识物理思想方式是物理的真谛，是读书由厚到薄的升华，在备考中一定要重视培养在解题中提炼物理思想的习惯，高考常用到的物理思想方式有：整体思想、
2、转化思想、方程与函数思想、数形结合思想、分类讨论思想等解题方式()整体思想：整体是与局部对应的，按常规不容易求某一个(或多个)未知量时，可打破常规，依照题目的结构特点，把一组数或一个代数式看作一个整体，进而使问题得到解决()转化思想：在研究物理问题时，我们一般是将未知问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，将具象的问题转化为具体的问题，将实际问题转化为物理问题()分类讨论思想：彰显了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方式分类的原则：分类中的每一部份是互相独立的；一次分类按一个标准；分类讨论应逐级进行正确的分类必须是周全的，既不重复，也不遗漏()等式思想：用多项式思想解题的关键是借助
3、已知条件或公式、定理中的已知推论构造多项式(组)这些思想在代数、几何及生活实际中有着广泛的应用()函数思想：用运动和变化的观点，集合与对应的思想，去剖析和研究物理问题中的数目关系，构建函数关系或构造函数，运用函数的图像和性质去剖析问题、转化问题，因而使问题获得解决运用函数思想要擅于捉住事物在运动过程中这些保持不变的规律和性质()数形结合思想：从几何直观的角度，借助几何图形的性质研究数目关系，寻求代数问题的解决方式(以形助数)，或借助数目关系来研究几何图形的性质，解决几何问题(以数助形)数形结合思想使数目关系和几何图形巧妙地结合上去，使问题得以解决(长沙)如图，在等边中，直线垂直斜边，现将直线沿
4、线段从点匀速平移至点，直线与的边相交于，两点设线段的厚度为，平移时间为，则右图中能较好反映与的函数关系的图像是()整体思想【例】(武汉)当时，的值为，则()()的值为()【点评】本题考查了代数式求值代数式中的字母表示的数没有明晰告知，而是蕴藏在题设中，首先应从题设中获取代数式()的值，之后借助“整体代入法”求代数式的值对应训练(厦门)若，则转化思想【点评】本题考查了解多项式等式，解多项式等式的基本思想是“转化思想”，把多项式等式转化为多项式等式求解解多项式等式一定注意要验根对应训练(泰安)图所示的正方体铁块棱长为，沿其相邻三个面的对角线(图中实线)切掉一角，得到如图的几何体，一只蚂蚁顺着图的几
5、何体表面从顶点爬行到顶点的最短距离为.分类讨论思想【点评】分类讨论，数形结合是解答此题的关键对应训练(松原)在一条笔直的道路旁依次有，三个村落，甲、乙二人同时分别从，两村出发，甲骑摩托车，乙骑电动车沿道路匀速开往村，最终抵达村设甲、乙二人到村的距离，()与行驶时间()之间的函数关系如图所示，请回答下述问题：()，两村间的距离为，；()求出图中点的座标，并解释该点座标所表示的实际意义；()乙在行驶过程中，何时距甲?多项式思想【例】(泰安)为鼓励市民节省用电，某省试行阶段水价收费制，具体执行方案如表：档次每户每月用电数(度)执行水价(元度)第一档大于等于第二档小于大于第三档小于等于诸如：一户居
6、民月份用电度，则需缴水费(元)某户村民，月份共用电度，缴水费元已知该用户月份用电量小于月份，且，月份的用电量均大于度问该户村民，月份各用电多少度？解：当月份用电量为度度，月份用电()度，由题意，得()，解得：，月份用电度当月份用电量为度度，六月份用电量为()度，由题意，得()，原多项式无解月份用电量为度，月份用电度【点评】本题考查了列一元一次多项式解实际问题、方程思想的运用、分类讨论思想的运用，另外要注意：单价总价数目函数思想【例】(南京)某淘宝打出促销广告：最新款服饰件，每件售价元若一次性订购不超过件时，售价不变；若一次性订购超过件时，每多买件，所买的每件服饰的售价均增加元已知该服饰成本是每件
7、元，设客户一次性订购服饰件时，该淘宝从中获利元()求与的函数关系式，并写出自变量的取值范围；()客户一次性订购多少件时，该淘宝从中获利最多？【点评】本题主要考查了二次函数的应用，按照题意得出与的函数关系是解题关键，解答时注意函数思想的应用对应训练(广州)某农场拟建两间圆形繁殖室，一面靠现有墙(墙足够长)，中间用一道墙隔开，并在如图所示的三处各留宽的门已知计划中的材料可建楼板(不包括门)总长为，则能建成的繁殖室面积最大为.数形结合思想()结合()，()中的结果，推测并用方程表示，之间的关系(不要求证明)【点评】本题考查了待定系数法求解析式以及反比列函数和一次函数的交点问题，数形结合思想的运用是解题的关键对应训练(扬州)如图，抛物线交轴与点(，)和(，)，交轴于点网校头条，抛物线的顶点为，下述四个命题：当时，；若，则；抛物线上有两点(，)和(，)，若，且，则；点关于抛物线对称轴的对称点为，点，分别在轴和轴上，当时，四边形边长的最小值为.其中真命题的序号是()试卷(南京)如图，在圆形中，若点在边上，联接，是以为腰的等边三角形，则的长为错解分析本题要注意分类讨论的物理思想进行分类讨论：和两种情况解题时需认真审题，全面考虑，对可能存在的各类情况进行讨论，做到不重、不漏、条理清晰如图，当BPBC6时，BPC也是以PB为腰的等边三角形综上所述，PB的宽度是5或6
