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1、染色体变异,第五章基因突变及其他变异,1.染色体结构的变异,2.染色体数目的变异,染色体组,二倍体和多倍体,人工诱导多倍体在育种上的应用,单倍体,染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状变化较大一些？为什么？,1,（2015年海南)关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是A基因突变都会导致染色体结构变异B基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察,C,（2015新课标卷，6，6分）6.下列关于人类猫叫综合征的叙述网校头条，正确的是A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的
2、数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的,A,2,一、结构变异,缺失:,重复:,倒位:,易位:,大多数染色体结构变异对生物有害，有的甚至导致生物体死亡。,3,症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。,如：猫叫综合征,(5号染色体部分缺失),4,二、数目变异,(一)个别染色体的增加或减少,先天性愚型（21三体综合症）,性腺发育不良（特纳氏综合症）,5,响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟,6,正常,增多,减少,个别变异,整组变异,成倍增多或减少,2、染色体数目的变异,7,(二)染色体组倍
3、性增减,细胞中的一组非同源染色体，其形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息。,1.染色体组：,例：分析对照图，从ABCD中确认出表示标含一个染色体组的细胞，是图中的（）,B,8,3.多倍体,(1)定义：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的的个体,(2)成因：外界环境条件影响了有丝分裂时纺锤体的形成，使染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞。,(3)应用：,用途：多倍体育种(多倍体植物各器官都比较大，营养物质的含量也较高，但发育延迟，结实率低。),方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,2.二倍体：,体细胞中含两个染色体组的个体,如：香蕉、马铃薯,9,
4、马铃薯是四倍体,香蕉是三倍体,普通小麦是六倍体,10,4个染色体,8个染色体,无纺缍体形成,染色体复制,着丝点分裂,无纺缍丝牵引,多倍体的形成,若继续进行正常的有丝分裂,染色体加倍的组织或个体,11,多倍体育种,多倍体植株茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大染色体变异ppt，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加,观赏或用材植物,某些水果,非种子农作物,12,萌发的种子或幼苗,分裂周期细（2n）染色体正常复制，不能形成纺锤丝,细胞染色体加倍4n,多倍体组织块,多倍体植株,方法：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗,机理：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成，导致染色体不分离，数目加倍,具有偶数染色体组的多倍体植物
5、：可育具有奇数染色体组的多倍体植物：不可育,13,香蕉的培育,香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：,14,4.单倍体,(1)定义：,(2)应用：,单倍体育种（单倍体本身对人类并无多大作用，但用秋水仙素可获得纯合子，因此大大缩短了育种年限）,方法：花药离体培养,体细胞中含本物种配子染色体数目的个体,(植株弱小且高度不育),15,(三)应用,1单倍体与多倍体的判断,(1)如果生物体是由受精卵发育或合子发育形成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。,(2)如果生物体是由生殖细胞卵细胞或花粉直接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组，都不能叫几倍体，而只能叫单倍体。,2染
6、色体组数目的判别,3无子番茄与无子西瓜,Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？,一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。,16,2.染色体组数的判断,依据：染色体组的特点全部为非同源染色体（不含同源染色体）,携带全部遗传信息,所含染色体形态、大小和功能各不相同,方法:.每组同源染色体的个数（即形态相同的染色体个数）,2个,个,个,个,.同源染色体上的基因个数（同种基因即同种字母数）,基因型为：ab、dee,17,若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?,选育出需要的矮抗品种,杂交育种,ddTT,F3,18,单倍体、二倍体和多倍体,单倍体,二倍体多
7、倍体,配子,受精卵,（含2个染色体组）,（含3个或3个以上染色体组）,（含1个或几个染色体组）,19,小结:,染色体变异,染色体结构变异:缺失、重复、倒位、易位,染色体数目变异,非整倍性变异,增加:21三体综合征,减少:21单体综合征,整倍性变异,染色体组,分类,一倍体:体细胞中含1个染色体组的个体.,多倍体:由合子发育而成的个体，基体细胞中含有几个染色体组，即称为几倍体，当染色体组数超过两个以上时称为多倍体。,单倍体:由未受精的配子直接发育,体细胞含配子染色体数目的个体,20,比较项目,生物种类,14,1,二倍体,六倍体,21,56,8,4,6,课本P89,21,1.请注意观察下图，指出该图
8、所示的变异类型()A基因突变B染色体变异C染色体减少D基因重组,2.下列细胞中含有三个染色体组的是（）A小麦的体细胞B小麦的胚细胞C小麦的卵细胞D小麦的胚乳细胞,B,C,22,下列人类配子中，结合会产生唐氏先天愚型（21三体综合征）的男性个体的两种配子是（）23+X22+XX21+Y22+YA、和B、和C、和D、和,C,23,4.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目变异的原因很可能是（）A胚胎发育的卵裂阶段出现异常B正常的卵与异常的精子结合C异常的卵与正常的精子结合D异常的卵与异常的精子结合,B,24,5请分析以下两个实验：用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽果实。用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无籽西瓜。(1)番茄的无籽性状能否遗传？；若取此番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中是否有种子？。(2)三倍体无籽西瓜性状能否遗传？；若取其枝条扦插染色体变异ppt，长成后的植株子房壁细胞有个染色体组。,不能,有,能,3,25,
