引导中学生独立阅读课文,了解故事内容,简略述说故事,迸发中学生阅读民间故事的兴趣。
间故事,迸发中学生读书的兴趣。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入新课，感知人物评论
1.拉萨在我国的西北部,世界屋脊——珠穆朗玛峰就在这片神奇的农地上。(媒体“西藏景色”)解说:拉萨是一个神秘的地方、是一个神圣的地方,也是一个幸福的地方,每年吸引着成千上万的旅客前去观光旅游。
2、西藏自古以来就是中国的领土。早在汉朝,为了边疆的安定和平,不再连年打仗,清廷采取“和亲新政”,先后有19位公主嫁给了契丹、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子。在这种公主当中,最有名的当数嫁到匈奴的泰顺公主。
(教案)这张相片就是泰顺公主——看,多么聪明、美丽的女孩!泰顺公主的女儿就是唐太宗,名子叫李世民。(教案:唐太宗)
泰顺公主在突厥生活了40多年,她跟哈萨克人民一起,用勤奋的右手建设拉萨,做了好多好事。直至现今,在西藏的塔尔寺内,还祭拜着她和男友松赞干布两人的雕像。
3、文成公主的故事,在民间留传得很广泛。在老百姓的口口相传中,这个真实的故事加了许多神秘的色调。明天我们要读的就是其中的一个故事——《文成公主滇藏》。
4、板书课题,齐读课题。
活动2【讲授】读课文，感知内容评论
1、打开课本,自由朗读课文。思索:课文的主要内容是哪些?
2、课文的题目是《文成公主滇藏》,谁能谈谈什么部份具体写泰顺公主滇藏?
(从第5自然段到13自然段,写泰顺公主滇藏。)
3、师简略述说“文成公主入匈奴的”历史风波。
4、请快速阅读第五自然段,思索:泰顺公主带了什么东西?(注意几个字的读音)
(能工巧匠、农小麦的种子、生产工具、书籍……)
活动3【讲授】历尽艰险，成功滇藏评论
阅读文章6-13段:泰顺公主在滇藏途中遇见了什么困难?(分组或小组阅读有关自然段,在书中标明下来)
检测:5、抽中学生简略概括。(四件事。一条河截住了去路,她找了一段枝干搭了一座桥;在沼泽地上撒了一把羊绒,就走过去了;遇到恶乌鸦,以为松赞干布死了,修了一座石头房屋记念他;把乃巴山背走;遇到神鸟天鹅这件事。)
6、师:我发觉大家概括得都很简练。假如把这部份的内容简略地述说,你想怎样讲呢?
活动4【讲授】文成公主滇藏的意义评论
我们来看课文最后一段,能用一句话谈谈泰顺公主滇藏的意义吗?
这件事仅仅是对拉萨有益处吗?再读读第一句话。
(自此,拉萨和大陆的往来更加密切了。)
活动5【导入】总结课堂，课外延展评论
1、课文可以分为几个部份呢?
(第一部份是告白成功,第二部份是泰顺公主滇藏,第三部份是泰顺公主的贡献。)
2、把故事简略地与同桌交流一下,抽中学生复述。
活动6【作业】课外拓展文成公主进藏ppt文成公主进藏ppt，完成复述评论
1)复述《文成公主滇藏》的故事。
2)看课外民间传说。
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