一、情境创设，理解规律图中的人和物都是按规律排列的。你有哪些发觉？二、引导探究，找寻规律旗子的规律是一面，一面又一面，一面再来看看美丽的小花吧！二、引导探究，找寻规律我发觉小花的排列规律是：1朵为一组重复排列。灯笼和小同学的排列也有类似的规律吗？是的！它们都是重复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小同学这样，几个为一组重复出现的规律称作重复排列的规律。二、引导探究，找寻规律反馈练习图中缺了3个小同学，你能画下来吗？三、数形结合找规律ppt，认知规律三、数形结合，认知规律碗的排列规律是按重复排列。先观察碗的排列规律。你能圈出其中的一组吗？直接看数字就是1、3为一组重复出现。三、数形结合，认知规律三、数形结合，认知规律小鸡的排列规律是按重复排列。前面该填哪两个数呢？先观察图形的排列规律，再摆一摆。观察数字的排列规律，可以帮助我们检测填的对不对。三、数形结合，认知规律三、数形结合找规律ppt，认知规律三、数形结合，认知规律三、数形结合，认知规律四、巩固练习，加强认知1.做动作，猜规律你晓得下一个动作是哪些吗？四、巩固练习，加强认知2.基本练习：练习二十第2题。3.增强练习：练习二十第1、10题第10页/共17页五、欣赏设计，总结延展第11页/共17页五、欣赏设计，总结延展第12页/共17页五、欣赏设计，总结延展第13页/共17页五、欣赏设计，总结延展第14页/共17页五、欣赏设计，总结延展第15页/共17页五、欣赏设计，总结延展新的收获？第16页/共17页谢谢您的观看！第17页/共17页
