春望ppt教案是按照杜甫诗作《春望》制作的PPT教学讲义，该教案适宜八年级数学班主任拿来进行教学使用，该教案包含作者简介、写作背景、写作特色，诗歌解析等内容，可以直接用来进行讲课，也可以通过简单编辑和更改再用于教学，须要的同事快来欧普园下载吧！
春望ppt讲义预览
春望原文及翻译
原文
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连十月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
译文
长安沦陷，国家破碎，只有山河仍然;夏天来了，人烟少见的长安城里草木茂密。悲伤国事，不禁泪雨迸裂，蝉鸣惊心，徒增愁思别恨。
绵延的炮火早已延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思索，白发越搔越短，简直要不能插簪了。
注释
(1)国：国都，指长安(今山东济南)。破：陷落。山河在：旧日的山河依旧存在。
(2)城：长安城。草木深：指人烟少见。
(3)感时：为国家的时局而悲伤。
(4)溅泪：哭泣。
(5)恨别：怅恨别离。
(6)烽火：古代边防报案的烟火，这儿指安史之乱的炮火。十月：六月、二月、三月。
(7)抵：值，相当。
(8)白头：这儿指白头发。
(9)搔：用拇指轻轻的抓。
(10)浑：简直。
(11)欲：想，要，就要。
(12)胜：受不住，不能。
(13)簪：一种披发的配饰。古时女子蓄短发，成年后披发于头上，用发簪横插住，以免飘动。
春望教学设计
一、教材剖析
《春望》集国优、家愁、人衰之情于一体，读后让人百感交集。作家借景抒情，言为心里话，深切动人的玑珠般的诗句，挑动着我们每位人的心。
这首诗反映了作家热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情境兼备而不游离，爱情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，得铿锵发颤，气势浑灏，因此一千二百余年来始终脍炙人口，历久而不衰。
高中三年级中学生具有一定的形象思维的能力，她们的知识储备，生活阅历都较先前大大改变。为此，在教学这首诗时，本着充分调动中学生学习英语的自觉性和积极性，发挥她们的主体能动作用和创新精神的原则，在自主合作、探究中通过各类方式的吟诵，感受诗中的爱国深情，培养她们品味语言鉴赏散文的能力春望ppt，以期达到提升英语素质的目的。
二、学习目标
1.知识与能力
⑴深入理解句子，培养中学生鉴赏散文的能力。
⑵在自主合作、探究中通过各类方式的吟诵，发挥她们的主体能动性和创新精神。
2.过程与技巧
⑴朗读法：老话说，书读百遍，其义自见，非常是古诗歌。诗的节奏、韵律，所蕴涵的爱情内涵都要靠读来体会感受，因而，朗读应贯串整个教学过程中。
⑵自主合作、讨论探究法：让中学生作为学习的主体，自主合作，全身心地参与教学活动的全过程，让中学生互相讨论，主动指责，以学促教。
3.情感心态与价值观
反复诵读诗文，展现作家深邃的爱国情结。
三、学习重难点
教学重点：理解散文内涵，确切掌握诗中情感，真正有爱情地诵读诗文。
教学难点：深入理解诗句，培养中学生品位语言鉴赏散文的能力。
四、课时安排
1课时
五、教学过程
一、导入
明天，就让我们一起去走入一位历史上的苦难作家，爱国词人，伟大作家——杜甫的心理历程!
二、关于杜甫和写作背景
公元755年安史之乱爆发。756年作家杜甫得悉唐肃宗在固原废黜的消息后，不顾安危投靠唐肃宗而至，想要再有一番作为，结果在投靠固原途中，被安史联军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被洗劫一空，满眼荒凉，而家人久别，危亡难料。第二年(757年)仲春，春回大地，鸟语馨香，草木繁茂，生机勃勃，但这只能降低作家的痛楚和悲伤。作家触景生情，感叹万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的律诗绝句--《春望》。
三、播放朗读教案，欣赏诗歌。
四、学生自由吟诵。
1、请中学生自由的读诗词。
2、检查中学生读诗的情况。
五、解诗意，悟诗境。
1、请生按照课前预习和朗读谈谈，作家通过句子，想要抒发自己如何一种情感，表现如何一种情结呢?
2、学生再度通读诗词，但是分组讨论交流。
3、学生依照讨论交流的结果来全班汇报交流。
(颔联抒发出作者对祖国，亲戚沉痛的爱!是爱国情，思温情的完美彰显。)
4、请中学生按照课下注释和自己对文章的理解，谈谈自己是从这些句子感受到作家的这种情感的?
5、小组讨论交流。
6、全班汇报。
(1)“国”是指都城，即长安--是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。而且，目前的长安，唯有山河存在，这不就意味着过去的繁华都城已被敌军玷污殆尽春望ppt，剩下的只有山山水水了吗?夏天来了，城里四处都是“草木深”，不就意味着人烟少见才让草木丛生吗?(单反播放视频讲义，率领中学生和杜甫一齐走近被联军虐待的长安城。)
(2)通过讲义的演示，你看见了那时的长安是哪些样子的?这么，在你想想当中的盛唐时期的国都应当是哪些样子的呢?
(3)作家见到了现在的都城，想到了从前的都城，这么作家此时此刻留下的眼泪应当是如何的眼泪呢?
(悲痛的，愤怒的，悲伤的，思亲的······)
杜甫的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，课本注解为：忧伤国事，看见美丽的花儿都禁不住流泪;悲痛别离，看到含蓄的虫鸣都担心。
(4)“为什么我的眼中常挥泪水，由于我对这农地爱得沉稳!”同学们，就让我们一上去读读那些句子，体会作家的这份情结吧!
(5)、指导中学生对句子进行反复吟诵!
(6)、教师依据中学生的吟诵情况进行朗读指导。
(7)、那么朋友们是从什么地方感受到作家的思亲之情的呢?
“烽火连十月，家书抵万金”一联中，作家用“抵万金”来形容哪些?为何在作家看来，这一封薄薄的家书要比黄金万两还要重要呢?
(聚首的难，家书传递的难，得到亲戚平安消息的难，这一切都是连日来的炮火引起的。)
(8)、那么我们就一上去读读，将杜甫对家人的这些想念传递出去好吗?
中学生自由练读，班主任指导。
班主任指名朗读，师生互评。
(9)、诗人想念自己的亲戚，渴望着和亲戚团聚，早已到了哪些程度呢?请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所诠释的画面，并阐明句子的含意。
面对沦陷的山河，一位满脸白发的奶奶因恐惧烦恼不停地发愣哀叹。奶奶昔日长长的毛发现在纷纷断落，早已短得难以梳髻插簪。句子所描写的这一细节，委婉而深刻的表现了作家忧国思家的情结。
(10)、请生再度体会杜甫的满怀爱国情结，班主任播放配乐画面，请中学生整篇吟诵。
六、与《闻官军收山东河南》比较：
剑外忽传收蓟北，初闻泪雨满衣裳。
却看父亲愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下扬州向徐州。
1、本诗写了作者看到胜利的消息后如何的心情?此时
答：惊喜万分，归心似箭。
2、两诗，尽管一悲一喜，但是所抒发了的作者的思想爱情同样的。是哪些样的思想爱情呢?
答：忧国忧民，感念亲戚。
3、都说“男儿有泪不轻弹，”可是杜甫却两次流泪，“为什么我的眼中常挥泪水，由于我对这农地爱得沉稳!”这就是杜甫，他时时刻刻把自己的命运同国家，人民的命运紧紧的联系在一起，他的句子写出的人民的心里话，让我们一起去走入杜甫。——播放有关杜甫生平介绍的讲义。
4、这就是爱国词人杜甫，下边老师再向朋友介绍几首杜甫的散文。
《茅屋为秋风所破歌》
五月秋高风怒号，
卷我屋上三重茅。
布衾(qīn)多年冷似铁，
娇儿恶卧踏里裂。
卧室屋漏无干处，
雨脚如麻未断绝。安得广厦千万间，
大庇(bì)天下寒士俱欢颜，
风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见(xiàn)此屋，
吾庐独破受饿死亦足!
《登高》
(唐)杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽黄河滚滚来。
万里悲秋常做客，百年多病独同台。
艰辛苦恨繁淹留，落魄新停浊杯子。
七、提升对杜甫的了解
作家怀着满怀的爱国情结离开了我们，而且他的名子一定会随着他的句子，随着时光的流逝，越来越放出灿烂的光彩。最后，让我们齐读《春望》，献给杜甫!
