PAGE1PAGE1"闻官军收山东河南ppt讲义完欧版（优质讲义）"1、闻官军收山东河南（唐）杜甫剑外忽传收蓟北，剑外忽传收蓟北，初闻泪雨满衣裳。初闻泪雨满衣裳。却看父亲愁何在，却看父亲愁何在，漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，即从巴峡穿巫峡，便下扬州向徐州。便下扬州向徐州。时代背景时代背景生生字字词词原原诗诗配乐诵读配乐诵读诗诗5、6句句诗诗7、8句句生平介绍生平介绍诗诗3、4句句诗诗1、2句句注注释释公元公元763年四月，唐朝安史之年四月，唐朝安史之乱的守军头子史朝义（史思明的儿乱的守军头子史朝义（史思明的女儿）退守自缢，四川陕西陆续退守。子）退守自缢，四川陕西陆续退守2、。当时作家在蔡州（现今的福建省三当时作家在蔡州（现今的福建省三台县）闻官军收河南河北ppt，看到成功的消息后，写了台县），看到成功的消息后，写了闻官军收山东河南这首诗，是闻官军收山东河南这首诗，是杜甫杜甫“生平第一首快诗生平第一首快诗”，也就是，也就是最激动的时侯写下的诗。最激动的时侯写下的诗。杜甫（公元杜甫（公元712--770），汉族，字），汉族，字子美子美，自，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。
我国古代最伟号少陵野老，杜少陵，杜工部等。我国古代最宏大的现实主义作家，与李白并称大的现实主义作家，与李白并称“大李杜大李杜”，人，人称称“诗圣诗圣”。杜甫生活在明朝由盛转衰的历史时期，其诗杜甫生活在明朝3、由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动乱、政治黑暗、人民疾苦，被誉为多涉笔社会动乱、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史诗史”。有有杜工部集杜工部集传世。代表作有传世。代表作有“三吏三吏”、“三别诗眼”等等。其中。其中“三吏三吏”为为包身工包身工新新安吏安吏和和瓜州吏瓜州吏，“三别诗眼”为为新婚别新婚别无家别无家别和和垂老别垂老别。蓟北蓟北j泪雨泪雨t巫峡巫峡w荆州南阳南阳南阳lulu闻官军收山东河南闻官军收山东河南（唐）杜甫（唐）杜甫剑外忽传收剑外忽传收蓟蓟((j)北北闻官军收河南河北ppt，初闻初闻涕涕(t)(t)泪泪满衣裳。满衣裳。却看父亲愁何在，却看父亲愁何在，漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书4、喜欲狂。白日放歌须纵酒，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。青春作伴好还乡。即从巴峡穿即从巴峡穿巫巫(w)(w)峡峡，便下便下襄襄(xin)(xin)阳阳向向洛洛(lu)(lu)阳阳。剑外剑外忽传忽传收蓟北，收蓟北，初闻初闻泪雨泪雨满衣裳。
满衣裳。却看却看父亲母亲愁何在，愁何在，漫卷漫卷诗书诗书喜欲狂。喜欲狂。白日白日放歌放歌须纵酒，须纵酒，青春青春作伴作伴好还乡。好还乡。即从即从巴峡巴峡穿巫峡，穿巫峡，便下便下扬州淮南向徐州。向徐州。闻官军收山东河南闻官军收山东河南（唐）杜甫（唐）杜甫解释：解释：闻：据说。官军：指唐王朝的部队闻：据说。官军：指唐王朝的部队剑外：现今河南剑阁县北，大小剑山之5、间有剑门剑外：现今河南剑阁县北，大小剑山之间有剑门关。唐人以长安为中心，称剑门以南地区为剑外，关。唐人以长安为中心，称剑门以南地区为剑外，一般作为广东的代称。当时杜甫在梓（一般作为重庆的代称。当时杜甫在梓（）州（现）州（现今山东三台县），正在剑门东北。在重庆三台县），正在剑门东北。蓟北：亦即蓟州、幽州一带（现今山东省南部蓟北：亦即蓟州、幽州一带（现今山东省南部地区），是安、史叛（地区），是安、史叛（pn）军盘踞）军盘踞(j)的地方。的地方。青春：指夏日景物。想像夏季还乡，旅途有青春：指夏日景物。想像夏季还乡，旅途有宜人景致伴行。宜人景致伴行。地图地图剑外忽传收蓟北，剑外忽传收蓟北，初闻6、涕泪满衣裳初闻泪雨满衣裳。泪水泪水剑门关以南的河南，忽然传来退守蓟北的消息，初看到这个消息让我非常惊喜，泪水浸湿了衣裳。
却看父亲愁何在，却看父亲愁何在，漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。母亲和女儿丈夫和儿子激动得简直要发疯激动得简直要发疯回过头来再看父亲和儿女，平日的烦恼已不知挪到何处去了。我胡乱地卷起诗书，激动得几乎要发疯。漫卷诗书喜欲狂漫卷诗书喜欲狂“漫漫”在字典里有三种意思在字典里有三种意思水满了流下来；水满了流下来；满满,布满；布满；纵使纵使,不受约束。不受约束。胡乱地卷起胡乱地卷起白白日日放放歌歌须须纵酒，纵酒，青青春春作作伴伴好好还还乡。乡。放声跳舞放声跳舞恣意喝酒恣意喝酒诗配图诗配图晚上里我要放声跳舞，恣意豪饮；美妙的春光刚好伴着我返回故乡。白日放歌须纵酒白日放歌须纵酒青春作伴好还乡青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，即从巴峡穿巫峡，便下扬州向徐州。便下扬州向徐州。我们要马上动身，从巴峡坐船，穿过巫峡，顺水直下抵达四川广元，再从武汉北上，奔向襄阳。地图地图剑外剑外蓟北蓟北四成都川河河北南河山东北剑外剑外巫峡巫峡巴峡巴峡荆州南阳南阳南阳蓟北蓟北四成都川河河北南河湖南北长黄河江东东海海11、找出诗歌中的运用、找出诗歌中的运用的修辞手法。
