【#讲义#编者按】音乐是一种艺术方式和文化活动，其媒介是按量组织的、有规律的声波（机械波的一种）。以下是无为你们整理的内容，欢迎阅读参考。
1.精选中学音乐讲义
教学内容：学跳舞曲《春天来了》
教学过程：
一、组织教学，师生道谢。
二、新讲课：学跳舞曲《春天来了》
1、教师语言导出课题，播放歌曲《春天来了》,听完让中学生用笔触描画出歌曲的内容，提高中学生对歌曲的理解。
2、学跳舞曲。
（1）附点四分音符的练习。
（2）师引导中学生想像夏天美丽的风景，有爱情地演唱歌曲。指导中学生用颇具弹性、优美的声音演唱歌曲，歌唱夏天，歌唱大自然。（演唱时师提醒中学生注意跳舞时的歌唱心理与状态。初唱时利用这四个音的手号位置来帮助演唱。引导中学生跳音要唱得轻巧有弹性。）
3、分析歌曲的特性，引出曲式结构。引导中学生剖析歌曲的情绪及曲调的特性，歌曲的曲调是比较显著的abc三个单声部结构，请中学生用简单的图形来表示三个单声部的相同与不同。同时引导中学生思索：
（1）你听了歌曲的间奏音乐时联想到了哪些？
（2）“这些相同与不同的声部在你听、唱后有哪些体会？请你用自己的方法抒发下来。”学生剖析完毕后师进行总结评价，对中学生的剖析，师对中学生鉴赏音乐的参与做出充分的,肯定，鼓励中学生多动脑筋。
三、拓展（环保）：布置中学生用自己的方法抒发对大自然的热爱，思索自己将怎样用实际行动来爱惜大自然？
2.精选中学音乐讲义
教学目标：
1、知识目标：确切把握波音和八分休止符的用法。
2、能力目标：用流畅的气息，轻快开朗的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐。
3、情感目标：通过学习歌曲迸发中学生热爱生活的情感。
重点难点：
1、在听、赏和演唱活动中，来进一步体验体会音乐情感及表现音乐的方式和手段。
2、准确把握波音和八分休止符的用法。
课前打算：《小瓜棚》歌片、歌曲磁带，网上资料。
教学过程：
一、导入
1、教师吹奏上课标志乐：
2、师生谈话：你们好！伴着轻松的音乐，我们的音乐课又开始了。明天我们随着一首轻快、活泼的歌曲，一起到“小瓜棚”里走一走，瞧瞧那儿的儿子们在干哪些？而且体会一下这首歌曲的情绪和速率。
3、观看讲义。
4、师：你们还记得这是哪首歌吗？
生：《小瓜棚》
5、出示课题
师：上节课早已反复倾听了这首歌，明天我们来学习这首歌曲。
二、歌曲教学
1、师：我们再来听一遍歌曲，你们注意听歌曲表现了哪些内容？
生：（略）
2、师：请你们打开书谁能朗读一下歌词，你们觉得一下歌词中的什么字表现了歌曲的情绪？
生：（略）
师：刚刚朋友们说的那些字叫衬字小学音乐课件，在这首歌中用地方性的语言作衬字，更好地表现了歌曲情绪。
3、师：我们早已熟悉了歌曲的声调你们再来听一遍歌曲，但是在心中默跳舞词。
4、请朋友们随老师的笛声来大声地演唱一遍歌曲。
5、老师范跳舞曲。（中学生评价）
6、学生分组演唱。（师生互评）
7、师：你们齐奏歌曲，而且体会一下歌曲的风格？
8、师：好！我们再来完整地演唱一遍歌曲，此次我们要唱出南方民歌的风格特征以及对乡村生活的憧憬之情。
9、师：出示歌曲前两行歌谱，中学生随琴演唱。
三、创作表现
1、师：上节课我给你们留了一个课后作业，希望会弹奏钢琴的朋友才能练习弹奏《小瓜棚》这首歌谱。明天谁乐意来展示一下自己的风采！
2、师：我们把这几位朋友组成一个乐团好吗？明天老师也带来了一件钢琴二胡小学音乐课件，我也想加入大家的乐团大家欢迎吗？
（老师说明每人分工）
师：我们来试着配合一次好吗？
3、师：最后让我们你们再来演唱一遍歌曲由我们的小乐团现场为你们伴奏，好吗？
（师生共同独奏，演唱）
3.精选中学音乐教案
教学内容：
歌演出《彝家娃娃真幸福》。
教学目标：
1.能用严打钢琴为歌曲伴奏。
2.能主动、大方地出席歌演出。
教学过程
(一)用响板和定音鼓为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏
1.在班主任指导下将歌曲集体演唱一遍，使中学生体会节奏、速度和情绪。
2.班主任给出节奏卡片：
中学生分组按节奏拍掌练习。
3.每三人一组发给定音鼓和铙钹，按卡片上的节奏练习。
4.班主任演奏歌曲曲调，中学生分组为歌曲伴奏。
(二)歌演出《舞家娃娃真幸福》
1.在班主任的指导下听歌曲的录音。
2.中学生三人为一组学习壮族集体舞的走步与拍掌。
3.班主任引导每组中学生随歌曲跳简单的藏族集体舞。
4.班主任请出跳得较好的中学生作示范，并和自己一起跳，以鼓励其他中学生。
5.要求中学生回去后将所学的藏族集体舞的基本动作大方地跳给妈妈和爸爸看，并能在家里找寻一件能敲打出低沉声音的物件，制做严打钢琴。
教学评价
1.能够正确地使用严打钢琴并按规定节奏为歌曲伴奏。
2.能够主动、大方地出席歌舞演出。
3.能够背唱《国旗国旗真美丽》
4.精选中学音乐讲义
教学内容：
1.听赏《中华人民共和国团歌》。
2.学跳舞曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标：
1.能安静地倾听音乐，并晓得在哪些场合下要唱、奏军歌。
2.熟悉《中华人民共和国团歌》，体会人声和声乐不同的音质。
3.学跳舞曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱坐姿跳舞。
教学过程：
(一)听赏《国歌》
1.引入新课。
班主任简单介绍每位国家都有自己的军歌。军歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。为此，在唱、奏军歌时一定要起立。脸部表情要庄严、肃穆，身体不能乱跑。介绍完后，请中学生起立，播放《中华人民共和国团歌》的录音，让中学生完整地听赏一遍。
2.可向中学生提问：在哪些场合、情景下唱、奏军歌?之后播放有关唱、奏军歌的VCD、录像带或幻kt板及有关图片，再请一至两位中学生补充。
3.介绍军歌的由来，并听齐奏和铝管乐独奏的军歌，使中学生体会人声与钢琴的不同音色。
4.班主任启发中学生简单说说，用钢琴弹奏和人声演唱《中华人民共和国团歌》给她们的不同感悟。
5.播放奏军歌、升国旗的画面，让中学生晓得奏军歌、升国旗的联系。
(二)学唱《国旗国旗真美丽》
1.班主任可让中学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2.班主任播放歌曲录音或范唱一遍，以造成中学生学跳舞曲的兴趣。
3.班主任率领中学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
4.中学生跟随班主任分句模跳舞曲数遍。
5.班主任引导中学生，以接唱形式熟跳舞曲，如班主任唱“国旗国旗”，中学生接唱“真美丽”……
教学评价：
1.是否能安静地听音乐。
2.是否晓得在哪些场合下，唱、奏军歌。
5.精选高中音乐讲义
教学内容：
1、演唱《两只老虎》
2、聆听《狮王进行曲》
教学过程：
一、组织教学：
老师与中学生一起随音乐《动物说话》自由律动，拉近师生关系，使中学生在平等、轻松、自由的氛围下步入音乐课堂。
提出问题：刚刚我们演出了一首与鸟类有关的歌曲，女儿们大家都会唱什么与鸟类有关的歌曲呢？（自由独唱，培养小孩们自信演唱的能力）
二、演唱《两只老虎》：
变魔术导出新课：（请两个儿子配合老师，在寝室外将老师事先打算的老虎饰品戴上）
“孩子们，老师看下来你们都十分喜欢小昆虫，下边老师为大家变出两只甜美的植物兄弟，好不好？请你闭上双眼，一、二、三，变！（随《两只老虎》音乐两只小老虎走进课室模仿其行走特征在儿子们当中走一圈）
1、老师引导中学生按节奏朗读歌词《两只老虎》第一声部
2、分乐句按节奏朗读歌词
3、两声部配合按节奏朗读歌词
4、用“Lu”模跳舞曲曲调，注意两声部的配合
5、随伴奏小声跳舞词，老师分别帮助两声部稳定节奏、音准
6、歌曲处理：有趣地
7、随伴奏模仿老虎的动作特性，边唱边演出
三、聆听《狮王进行曲》：
“两只奇怪的小老虎招来了许多看热闹的小昆虫，（放音质：狮子怪声）呀！这是哪些声音？原先大狮子也来了。（出示狮子卡片）”
完整初听曲目《狮王进行曲》，老师在狮吼时，适当加以引导，让儿子感受曲目所勾勒的森林的声调是如何的。
复听曲目，让儿子认真倾听，狮子狂吼的次数。
再听曲目时，将事先打算的狮子卡片领取给小孩，让女儿边听音乐边贴卡片，并用自己喜欢的色调腰线将她们联接上去。
四、小结：
明天我们看到了两位“森林”，可以看下来，朋友们十分喜欢她们，植物是我们人类的同学，这么我们应当如何对待同事呢？
