文档介绍：多媒体讲义素材的积累_处理及应用[摘要]多媒体讲义制做的质量直接关乎教学疗效。为此我们应注重于首先扩大班主任在多媒体讲义素材的收集及积累的途径;其次培养班主任多媒体素材的编辑处理方法和应用能力。[关键词]素材积累处理应用[中图分类号]G43[文献标示码]A[文章编号]1009-5349(2011)02-0114-02多媒体讲义制做的质量直接关乎教学疗效。宏观来说,它可以优化整体教育产业,推动中国教育信息化向专业化发展。而它最直接面向的便是微观的课堂,可以急剧提升课堂教学效率与教学质量。一个优秀的讲义应当是好的内容与美的素材的完美结合体。不仅课程内容本身的科学性,还应具备一定的技术性、艺术性。因而这样的讲义首先应当是赏心悦目的:色调轻柔课件素材,搭配合理,音质优美,操作流畅,无停顿、跳跃之感,画面符合中学生的视觉心理。从制做多媒体讲义的软件和多媒体讲义的整体疗效方面进行调查后,搜集到的相关数据显示:影响多媒体讲义整体疗效的诱因中,“总体结构”占34%,“素材特色”占46%,其他诱因占20%。可见多媒体讲义的开发离不开素材的打算,素材是讲义的基础。多媒体素材是指多媒体讲义中所用到的各类触觉、视觉、视听材料。
通常来说,依据素材在c盘上储存的文件格式不同,可将素材界定为文本、声音、图像、动画、视频等类型。其实在教案素材的设计和运用上,我们早已认识到素材的重要性,懂得应合理安排各类多媒体教案素材的比列,也期望能在素材设计上彰显自己的特色,但常常出于计算机专业知识的局限,和多媒体教案素材积累、处理等相关知识的缺少而倍感费力。因而我们首先应注重于扩大班主任在多媒体教案素材的收集及积累的途径,再培养班主任多媒体素材的编辑处理方法和应用能力。一、多媒体教案素材的积累好的素材能帮助我们顺利地制做出一个精致的讲义,减短教案制做的周期,更好地彰显我们的创作意图,达到一个更佳的教学疗效。多媒体教案素材的积累方式和途径好多,作为班主任怎样借助计算机为自己建立便捷和有利于教案制做的多媒体素材库呢?虽然只需我们平常留意和积累,注意对多媒体素材的搜集与制做课件素材,即对文本、图像、动画、声音以及视频影像等各种类型的多媒体素材的搜集打算与制做,就可以自己建立一个对制做专科教学教案便捷而有效的素材库。(一)订购现在许多音像教材早已数字化,以光碟等载体方式出版发行。许多出版社会出版一些质量较高的动漫、声音、视频、图片等多媒体素材,我们可以根据自己制做教案之须要进行购买。
(二)交流集体的力量大,朋友之间可以互通有无,同一学科、不同事科都可以在教案交流过程中找到自己可以用于积累的素材。而且好多中学的图书馆还会订购一些多媒体教学录象、教学软件,我们除了可以将部份资料作为讲义积累的素材,同时可以学****其教学中多媒体的使用情况等。(三)网路随着笔记本的普及和网路的发展,我们能否不剃度门就了解和把握部份教育资源。各大网站及部份中学都提供了大量的素材,如:31390教育网、中国基础教育网、北京四中等,我们可以直接从那些网站的教案资源库下载我们须要的讲义及素材。(四)制做自己制做的才是最实用的。我们在平常教学过程中会有些许自己的感受,及时将灵感记录出来并将其制做出来备用。若果条件容许的话,我们可以选购一些采集工具来搜集素材。如:数码单反、摄像机、扫描仪、视频采集卡、刻录机等。借助这种工具将教学中须要的情境、场面、图片等生活实际拍摄出来
