共1课时
18雷雨 小学语文 人教2001课标版
1教学目标
1.会认本课时的4个生字，会写7个生字。
2.自读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。
3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎么样变化的。
2学情分析
二年级的学生虽然年龄较小，但雷雨是夏天很常见的一种自然现象，心细的孩子都会说出雷雨的一些特点，为了使学生整体感知全文，让学生欣赏CAI课件，更形象地显示课文情境的一幅幅生动逼真的画面，轰隆隆的雷声和哗啦啦的下雨声，使学生产生身临其境的感觉，具体感受到了自然界的景象变化。
3重点难点
1.会认记本课时的4个生字，会写7个生字。
2.有感情地朗读第四、五、六自然段。
3.感悟雷雨中的景物是怎么样变化的。
4.审美视点：情景美，创造美,
4教学过程 4.1第二学时教学活动 活动1【导入】复习： 一、复习：
1.听写：(7个词语)
2.认读生字：（出示生字卡片） 活动2【讲授】朗读感悟课文
1.齐读课文。
2.边读边想：课文主要写了雷雨什么时候的景象？
指名回答（板书：前中后）
3.品读课文：想不想欣赏一下雷雨的这三个不同的景象（板书：？？？）
雷雨前：
（1）出示课件：你看见了什么，听见了什么，感受到了什么？（板书：乌云、大风、闪电、雷鸣）
（2）从你看见的，听见的，感受到的，你认为这是什么时候的景象？
（3）刚才大家看了，说了雷雨前的景象，现在我们读一读作者写的雷雨前的景象，看看你能读懂些什么？
自读课文──指名回答──齐读
（4）小结：是呀，雷雨前的天气闷得让人透不过气来，黑沉沉的乌云像巨石一样压下来，狂风席卷大地，闪电、雷声也不甘示弱，赶来凑热闹，多可怕的气氛呀，把你感受到的通过朗读来告诉大家，让老师也感受到。齐读1──3自然段。
雷雨中：
（1）出示课件：不一会，雨下起来了，这时你听见了什么？（板书：雨）
（2）作者又是怎样描写的，请自读4──6自然段。
（3）读了第二部分，你感受到了什么？（板书：雨下起来—越下越大—渐渐小了）
（4）小结：是呀，雷雨由大变小，真是变化莫测！
（5）让我们一边听雨声，一边带着刚才的感受再读一读4──6自然段。
雷雨后：
（1）出示课件：渐渐地，雷声、雨声都小了雷雨ppt，一场雷雨很快结束了，雨后的景象又是怎样的？谁能说一说？（板书：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、青蛙）
（2）是呀，万物经过大雨的洗刷，一切都变得那么清新，花儿开了，小鸟，小青蛙欢快地唱着歌，如果你现在就是这个小朋友，你有什么感受？
（3）带着这种感受读一读7──8自然段，看谁能读出雷雨后那美丽的景象。
（4）小结：雨过天晴，呼吸着清新的空气今日网校，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，这是一幅多么美丽的图画呀。
活动3【活动】拓展 1.通过这一课的学习，我们欣赏了雷雨前、中、后的不同景象，感受到了它们不同的特点，相信这神奇的大自然一定给你留下了深刻的印象。雷雨这么神奇，春雨、秋雨、冬雨又是怎样的？谁能说一说。
2.大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一幅永远也读不完的书。走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。不过，只有细心的孩子才能感受到，你们愿意做个细心的孩子吗？让我们一块去观察，把观察到的记录下来，写成观察日记吧。
活动4【练习】课堂练习
1、照样子，写一写。
黑沉沉
越来越亮
一动不动 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
2、在括号里填上合适的量词。
一（ ）乌云 一（ ）大风 一（ ）彩虹
一（ ）叶子 一（ ）大雨 一（ ）房子
活动5【作业】作业 有感情的朗读课文。
18雷雨
课时设计 课堂实录
18雷雨
1第二学时 教学活动 活动1【导入】复习： 一、复习：
1.听写：(7个词语)
2.认读生字：（出示生字卡片） 活动2【讲授】朗读感悟课文
1.齐读课文。
2.边读边想：课文主要写了雷雨什么时候的景象？
指名回答（板书：前中后）
3.品读课文：想不想欣赏一下雷雨的这三个不同的景象（板书：？？？）
雷雨前：
（1）出示课件：你看见了什么，听见了什么，感受到了什么？（板书：乌云、大风、闪电、雷鸣）
（2）从你看见的，听见的，感受到的，你认为这是什么时候的景象？
（3）刚才大家看了，说了雷雨前的景象，现在我们读一读作者写的雷雨前的景象，看看你能读懂些什么？
自读课文──指名回答──齐读
（4）小结：是呀，雷雨前的天气闷得让人透不过气来，黑沉沉的乌云像巨石一样压下来，狂风席卷大地，闪电、雷声也不甘示弱，赶来凑热闹，多可怕的气氛呀，把你感受到的通过朗读来告诉大家，让老师也感受到。齐读1──3自然段。
雷雨中：
（1）出示课件：不一会，雨下起来了，这时你听见了什么？（板书：雨）
（2）作者又是怎样描写的，请自读4──6自然段。
（3）读了第二部分，你感受到了什么？（板书：雨下起来—越下越大—渐渐小了）
（4）小结：是呀，雷雨由大变小，真是变化莫测！
（5）让我们一边听雨声，一边带着刚才的感受再读一读4──6自然段。
雷雨后：
（1）出示课件：渐渐地，雷声、雨声都小了，一场雷雨很快结束了，雨后的景象又是怎样的？谁能说一说？（板书：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、青蛙）
（2）是呀，万物经过大雨的洗刷，一切都变得那么清新，花儿开了，小鸟，小青蛙欢快地唱着歌，如果你现在就是这个小朋友，你有什么感受？
（3）带着这种感受读一读7──8自然段，看谁能读出雷雨后那美丽的景象。
（4）小结：雨过天晴，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，这是一幅多么美丽的图画呀。
活动3【活动】拓展 1.通过这一课的学习雷雨ppt，我们欣赏了雷雨前、中、后的不同景象，感受到了它们不同的特点，相信这神奇的大自然一定给你留下了深刻的印象。雷雨这么神奇，春雨、秋雨、冬雨又是怎样的？谁能说一说。
2.大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一幅永远也读不完的书。走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。不过，只有细心的孩子才能感受到，你们愿意做个细心的孩子吗？让我们一块去观察，把观察到的记录下来，写成观察日记吧。
活动4【练习】课堂练习
1、照样子，写一写。
黑沉沉
越来越亮
一动不动 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
2、在括号里填上合适的量词。
一（ ）乌云 一（ ）大风 一（ ）彩虹
一（ ）叶子 一（ ）大雨 一（ ）房子
活动5【作业】作业 有感情的朗读课文。
Tags：雷雨,ppt,课件,配套,教案
