王芳白丽娜杨秀月会计11—2班三年的时光就像是一条河，你要度过，可以通过各种方式，而大学就相当于一座桥。既然选择了桥，就要遵守过桥规则，在注意自身安全的同时，也要保护好桥，从而给自己一个良好的环境。从我们踏入这个世界始，我们言行举止的无时无刻都遵守着一定的约束。而这一无形的约束就是我们生活中所称的规章制度。那些规章制度众所周知的，是约定束成的，没有用白纸黑字摆在眼前，而且这是我们生存于这世界的基本准则，如果不遵守这些，你将很难生存。而其他的规章制度是针对于相应的特殊。我们都是大学中的一份子，如果说校园是一座摩天大楼，我们这每一份子就相当于是砖。成为大楼的一员后，我们就是缺一不可的一部分。我们的一言一行都代表着学校。所以应当把学校与自我溶为一体。校园的和谐离不开我们遵守校园的规章制度，然后为校园作贡献，这是必不可少的。同时，我们应提高自身素质，不去荒度时间，随时随地学习各种能力。。成就自我，造就学校，只有在自我完善的同时，才能造出一个和谐的校园构建和谐校园的三要素一、学校发展和谐二、人际关系和谐三、校园环境和谐一、学校发展和谐核心学校是教育的主要阵地，是精神文明窗口。学校和谐发展是校园和谐的核心所在，一个和谐的校园应该具备比较强的综合实力和比较明确的发展方向。
学校的发展集中体现在人才的培养，即师资队伍的培养和学生的培养。构建和谐校园，要建设一支教书育人、管理育人、服务育人的教师队伍，同时要注重学生的培养，促进学生思想道德素质、文化素质。业务素质和身体心理素质的全面和谐发展。只有学校各方面统筹兼顾，和谐发展，才能为构建和谐校园发挥核心作用。和谐校园的三大特征第一，校园内的各项工作都能有条不紊地开展；第二，校园内的每一个人都能以自己处在这样的环境面感到身心愉悦；第三，校园中的每一个人都能得到健康稳定全面的发展。二、人际关系和谐1.与同学之间:同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。二、人际关系和谐2.与老师之间：教与学的关系是师生关系的重要组成部分，是师生关系的表现形式之一。师生之间的关系既体现着人与人之间的一般关系，也体现着人与人之间的特殊关系。考察教与学的关系，不能仅就教与学，孤立的去谈教与学的关系。教与学，不是简单地教师的教，学生的学，不是简单的知识传承的关系，它主要体现者、渗透着人与人之间的关系。
因此，教与学的关系及有它的特殊性，又不能脱离人与人之间的关系而独立存在。二、人际关系和谐3.与他人之间：懂得关爱他人的重要意义，体会共同生活需要人与人之间的互相关爱和帮助。关爱是生活中不可或缺的精神力量，人与人之间的相互关心和帮助有助于人们增强生活的信心和勇气，克服困难、战胜困难。懂得爱是双向的、互动的，帮助别人也是帮助自己，和谐的校园生活需要我们一起去奏响爱的和弦。学会主动去关心他人、帮助他人，从中体会到爱的快乐和愉悦，养成有爱心、乐于助人的优良品质。二、人际关系和谐懂得社会公益活动充分体现了对他人和社会的爱心，给需要帮助的人带去关心和爱护，为社会发展注入活力，学会参与社会公益活动，培养爱心提升生命价值。三、校园环境和谐第一、把爱护校园环境提高到精神文明建设的高度认识，加强自身的环保知识教育，提高环境保护意识。第二、举办一些保护校园环境、绿化校园的活动，将爱护校园、美化校园落实到实际行动上。美丽而优雅的校园环境，需要我们每个人的参与。第一，具有自我发展的意识。【１】、发展自己的道德水准，做一个为社会所欢迎的人；【２】、发展自己的学识和能力，做一个有用于社会的人；【３】、发展自己的意志品质，做一个贡献于社会的人。
因此，有没有自我发展意识，是衡量一个学生优秀与否的重要标准。三、校园环境和谐三、校园环境和谐第二，具有自我发展的行动。【１】、表现在思想道德的修炼上：以公民基本道德规范修正自己，自觉遵守《大学生日常行为规范》。【２】、表现在文化知识的学习上：不论在学习上取得怎样优异的成绩构建和谐校园ppt，都能永不满足，不论在学习上遇到怎样的挫折，都能坚韧不拔。【３】、表现在组织能力的提升上：积极参加班级、学校的各项活动，乐于为同学服务，为班级服务，为学校服务。在活动中展示自己，锻炼自己，提高自己。三、校园环境和谐第三，养成尊重他人的习惯【１】、尊重学校的教职工，尤其是在尊重他们的劳动，尊重他们的劳动成果上。上好每一节课，认真完成每一科作业，爱护学校的一草一木，自觉维护校园环境的整洁。【２】、尊重班里的每一位同学。这种尊重应该体现在对弱小同学的关爱，对有困难同学的帮助今日网校，对成绩不如你好、家境没有你富裕的同学的尊重上。要关心、关爱身边的同学。和谐校园可以理解为是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调构建和谐校园ppt，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
三、校园环境和谐三、校园环境和谐校园不和谐现象我的所见我的所想我们的反思茵茵绿草，足下留情...干巴巴的馒头就是他们的“美食”！再来看看某些大学生这是我们吃剩的……这是他们吃剩的。。。泱泱中华，几千年的文化，孕育着十三亿中华儿女，是与非，荣与辱，泾渭分明，忆往昔，多少学子走出校园，走向社会，还看今朝，又有多少青年一代在成长，让我们奏响时代的最强音，努力建设和谐校园。一个和谐的校园需要我们共同努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
