刘燕
地区：广东省-丰城市-
中学：丰城市第四小学
共1课时
5孔乙己中学数学人教2001课标版
1教学目标
知识目标
1．理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词句。
2．理解文章的主题思想。
3．感受小说精致委婉的布局。
能力目标
1．学习用人物的样貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。
2．品位小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对打造人物形象的作用。
3．探究小说人物的性格内涵，感受孔乙己形象的思想意义。
美育目标
了解作者对腐朽罪恶的封建武举制度和病态冷漠的社会的揭发和批判
2学情剖析
《孔乙己》写于1918年冬。是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。文章篇幅不到三千字，却非常深刻地反映了孔乙己一生的惨剧和整个世态，揭开了为封建武举制度所杀害的读书人的病苦，是一篇征讨封建武举制度和封建文化教育的战斗诏书；从民众这一方面看，小说表现了鲁迅鞭打国民奴性的一贯主题。
教读课文，应当是以教材为例，传授必要的学科知识，培养中学生的阅读能力，发展中学生的思维能力。基于这样的考虑，教学中仍然将小说视为一个整体，捉住主要问题以勾联有关内容。剖析人物是弄懂小说的主要途径。要确切掌握人物的性格，必须理解他性格中的矛盾性。因此，教学中运用矛盾剖析法，掌握人物形象，深层探究人物惨剧的社会诱因，以理解全文主题思想。同时，引导中学生品位小说辛辣深刻的语言，把握描画人物的方式，增强写作能力。为培养生剖析问题的能力和探究兴趣，可将本文与《范进中举》加以从主题抒发、手法运用等方面的对照、比较。
3重点难点
教学重点
1．掌握小说主题。
2．剖析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动描画人物的写法。
教学难点
结合时代背景，深层领会小说的思想意义。
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】孔乙己
朋友们孔乙己ppt，大家曾经学过鲁迅的什么小说？（中学生回答班主任提示），鲁迅一生写了33篇小说第一考试网，最喜欢的是《孔乙己》，巴金先生也说，孔乙己写得多么好，美国一位画家也说，孔乙己是最完美的艺术典型，凡读过《孔乙己》的人，无不在心里留下孔乙己这个受到封建武举制度残害，又受到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生如何运用鬼斧神工之笔来悉心打造这个形象呢？请让我们一上去学习这篇课文——《孔乙己》。
5孔乙己
课时设计课堂实录
5孔乙己
1第一学时教学活动活动1【导入】孔乙己
朋友们，大家曾经学过鲁迅的什么小说？（中学生回答班主任提示）孔乙己ppt，鲁迅一生写了33篇小说，最喜欢的是《孔乙己》，巴金先生也说，孔乙己写得多么好，美国一位画家也说，孔乙己是最完美的艺术典型，凡读过《孔乙己》的人，无不在心里留下孔乙己这个受到封建武举制度残害，又受到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生如何运用鬼斧神工之笔来悉心打造这个形象呢？请让我们一上去学习这篇课文——《孔乙己》。
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