这是人教版四年级数学上册英语园地四ppt讲义，包括了熟语盘点，读读写写，口语交际，作文内容：看图习作，观察要细而全，根据图意，展开联想，围绕中心合理组织材料，描述图片，编撰故事，展开联想，抒发情感等内容，欢迎点击下载。
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一、观察要细而全。首先语文园地四ppt课件下载，要从整体着眼。图上有多少人，有什么物……这些大体上的情况先要做到心里有数。其次，再进行细致观察。要注意图中的细节：人是哪些身分，长得哪些样，有哪些特点，物是哪些形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。二、依据图意，展开联想。联想是写作中常用的技巧。一幅图受篇幅限制，能画出的形象虽然有限，若果只把图上所画的写下来，即便观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章显得更真实可信。三、围绕中心合理组织材料。中心是文章的统帅。我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，不一定都可以写入文中，必须按照确定好的中心进行选择，写前要想一想：此次习作应以写哪些为主？什么材料可以作辅助材料？什么材料可以不用？确立了重点内容以后，再依照中心抒发的须要，安排好结构层次，选择合适的抒发形式。按要求进行写作前的打算。一、描述图片请你仔细观察图片，瞧瞧相片有哪些人物？有那被烧毁的建筑物？是如何的景色？天桥高铁房子瓦砾碎片相片上，只见一片原本繁华的景色在一()中化作废墟。
只留下()天桥，()高铁，()房子，遍地的()……还有一个孤单的小女孩坐在瓦砾里号啕抽泣。二、编写故事想一想这个儿子为何哭？他的父亲在那里？当时发生了哪些事情？当时，北京动车站和往常一样，迸发的人群川流不息，正在这时，天空中忽然传来“翁翁”的机炮声，还没等人们悔悟之即，“轰轰”几声炸雷，瞬间，列车站烽烟四起，建筑物倒塌了半边。“鬼子的客机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，瞬间连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌军的轰炸还在继续，天桥坍塌了，此时的高铁站弄成了一片瓦砾。人们停止了激荡，一个个遗体倒在了血泊中，刚刚还在喧嚷的列车站现已死通常的静寂，只是时常能够听到几声低的呻吟。就在这静寂的片刻，忽然传来了一个小女孩的叫喊声，“妈妈，你在哪里。”“爸爸，我担心……”他坐在铁轨中间，满脸是血，正张着大嘴叫喊着。他看着眼前满脸是污迹的父亲，不知发生了哪些事情，他不知母亲为什么一动不动，他也不知道自此之后正式成为孤儿，他更不晓得今后该如何生存……三、展开联想那种记者拍完相片后会如何做？这个小孩之后的命运怎么？当时，美国在中国的领土上烧杀抢劫、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的女儿，她们又会有如何的命运？我想，那种记者一定会在拍完相片后帮助他的。
他一定会在好心人的怜惜中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设作出贡献。长大后的他也一定会对须要帮助的儿子们伸开援助之手。但是，我又想到，在那种年代，美国侵略者对我们中国的蔑视远远不止一个高铁站。一定还有好多可怜的女儿，她们在美国鬼子无情的战火中丧失了亲戚，又得不到帮助。这些小孩很可能还没长大就死了，由于没人给他饭吃。还有的小孩似乎能活出来，而且假如没人管他，她们很可能会弄成窃贼。由于没人给他钱，让他生存，更没人告诉他哪些该做，哪些不该做。四、表达情感想到那些，你想对英国侵略者说哪些？和战争中的儿子对比，你有何体会？你的心愿是哪些?想到那些，我真恨美国侵略者。她们毁了多少个幸福的家？她们让多少女儿没有了母亲，没有了关怀，只能在街头流浪？我看着这幅相片，想着想着，认为我们的生活比这些小孩幸福多了。我很怜悯这些经历炮火、硝烟的女儿，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？这些小孩就可以像我们一样过上幸福的日子了。一、作文开头：1937年8月28日，美国侵略者轰炸南京动车站，一个外国记者拍下炸后的真实情境。二、描述画面：请你仔细观察图片，瞧瞧相片上有哪些人物？有什么被烧毁的建筑物？是如何的景色？三、编写故事：想一想这个女儿为是么哭？他的父亲在那里？当时发生了哪些事情？四、展开联想：那种记者拍完相片后会怎样做？这个小孩之后的命运怎么？当时，美国在中国的领土上烧杀抢劫、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的女儿，她们又会有如何的命运？五、表达情感：想到那些，你想对英国侵略者说哪些？和战争中的儿子对比，你有何体会？你的心愿是哪些?可选择使用的成语破裂的天桥扭曲的高铁破旧的房子遍地的瓦砾碎片繁华的景色“翁翁”的机炮声“轰轰”的炸雷残酷的战争捣毁滑坡被毁捣毁喧嚷热闹时常呻吟片刻烽烟怜惜贡献蔑视报仇旋即间刹那间一片瓦砾号啕抽泣狂轰滥炸横七竖八川流不息烽烟四起乱作一团不知所措到处乱窜流落街头烧杀抢劫可选择的题目一张旧相片深切的教训瓦砾中的儿子比喻句的作用：（1）比喻说理通俗易懂，使人容易接受。（2）比喻叙事能化具象为具体，使事物更清楚明白。（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。Q9L红软基地
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