陶罐和铁罐ppt：
文件大小:1.28M 资料版本:人教新课标(标准实验版)
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幻灯片1
火冒三丈 暴跳如雷
恼羞成怒 大发雷霆
怒气冲天 怒发冲冠
心平气和 和和气气
平心静气
幻灯片2
1、取人之长,补己之短.?
2、寸有所长,尺有所短.
3、谦虚使人进步,骄傲使人落后.
幻灯片3
陶罐
铁罐
幻灯片4
27陶罐和铁罐
幻灯片5
陶
形近字:
葡萄 淘气
幻灯片6
骄傲 傲慢 谦虚 懦弱
神气 恼怒 相提并论
理会 荒凉 惊讶 捧起
光洁 朴素 价值 住嘴
兴奋 陶罐 羞耻 流逝
宫殿 掘开 接受 感到
幻灯片7
放声读课文,注意读准字音、读通句子,并思考课文讲了一个什么故事?
幻灯片8
这篇童话故事主要写了在国王的御厨里,骄傲的()看不起(),常常()它.许多年过去了,陶罐(),铁罐却().
铁罐
陶罐
奚落
光洁如新
不见了
幻灯片9
是什么意思?
幻灯片10
用尖刻的话讽刺别人,使人难堪.
幻灯片11
默读课文2——9段,想想铁罐是怎样一次次奚落陶罐的?把它画出来.
幻灯片12
"你敢碰我吗?陶罐子!"铁罐傲慢地问.
幻灯片13
"你敢碰我吗?陶罐子!"铁罐傲慢地问.
铁罐挑衅的话(要读出不可一世的神态)
幻灯片14
"你敢碰我吗?陶罐子!"铁罐傲慢地问.
"不敢,铁罐兄弟."陶罐谦虚地回答.
幻灯片15
"你敢碰我吗?陶罐子!"铁罐傲慢地问.
"不敢,铁罐兄弟."陶罐谦虚地回答.
陶罐知道自己的弱点,非常有礼节,说得不亢不卑.(要读谦和的语气)
幻灯片16
"我就知道你不敢,懦弱的东西!"铁罐说,带着更加轻蔑的神气.
幻灯片17
"我就知道你不敢,懦弱的东西!"铁罐说,带着更加轻蔑的神气.
(要读出蛮不讲理,尖酸刻薄的语气)
幻灯片18
"我就知道你不敢,懦弱的东西!"铁罐说,带着更加轻蔑的神气.
幻灯片19
"我就知道你不敢,懦弱的东西!"铁罐说,带着更加轻蔑的神气.
"我确实不敢碰你,但并不是懦弱."陶罐争辩说,"我们生来就是盛东西的,不是来互相碰撞的.说到盛东西网校头条,我不见得比你差.再说……"
幻灯片20
"我就知道你不敢,懦弱的东西!"铁罐说,带着更加轻蔑的神气.
"我确实不敢碰你,但并不是懦弱."陶罐争辩说,"我们生来就是盛东西的,不是来互相碰撞的.说到盛东西,我不见得比你差.再说……"
幻灯片21
陶罐的话体现了它谦虚而不自卑,友善而不张扬.它不跟铁罐针锋相对地打嘴仗,而是向它讲明道理表现出了自己的胸怀.
省略号表示话语被打断,没有说完.
幻灯片22
"住嘴!"铁罐恼怒了,"你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永 远在这里,什么也不怕."
幻灯片23
"住嘴!"铁罐恼怒了,"你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永 远在这里,什么也不怕."
(由于陶罐说得句句在理,铁罐无以反驳,没有面子了,所以它恼羞成怒,说出了这些蛮不讲理的话.)
幻灯片24
陶罐
铁罐
坚固
易碎
长处( )
短处( )
奚落
幻灯片25
铁罐太骄傲了,它自认为,认为陶罐.
幻灯片26
"何必这样说呢?"陶罐 ( ) 说,"我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!"
陶罐很宽容,既然都是为别人服务,就应该友好地在一起,根本没有必要争长论短.
幻灯片27
"和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!"铁罐( )说,"走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!"
铁罐已经表现出蛮不讲理,怒不可遏的心态.
幻灯片28
陶罐和铁罐的对话:
(铁罐) "你敢碰我吗?陶罐子!"
(陶罐) "不敢,铁罐兄弟."
(铁罐) "我就知道你不敢,懦弱的东西!"
(陶罐) "我确实不敢碰你,但并不是懦弱." "我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的.说到盛东西,我不见得比你差.再说……"
(铁罐) "住嘴!" "你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕."
(陶罐) "何必这样说呢?""我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!"
(铁罐) "和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!" "走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!"
幻灯片29
这时,国王御厨里的锅、碗、筷子听到铁罐这样地奚落陶罐,它们都忍不住了,纷纷要发表自己的意见……(选择其中的一个说说)
铁锅大哥第一个站起来说……
筷子也站起来说……
盘子小妹有点着急了,它说道……
盘子妹妹还没有说完,站一旁的小叉子也跟着说……
角落里的胡椒粉也要说两句……
身旁的油瓶抢过来说……
幻灯片30
时间在流逝,世界上发生了许多事情…….有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那只陶罐."吆,这里头有一只罐子!"
幻灯片31
陶罐铁罐
幻灯片32
"谢谢你们!"陶罐兴奋地说,"我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了."
幻灯片33
幻灯片34
亲爱的陶罐兄弟:
真对不起,想起我以前那样瞧不起你,心里就觉得羞愧.其实你的身上有很多的优点,你不但长得漂亮,而且心地善良,对人宽容.每个人都有自己的长处,也有自己的不足,要学习别人的长处,改正自己的不足,那样才能永远进步.
幻灯片35
小知识:氧化
铁的化学性质很活泼,能同氧气合成氧化铁,即三氧化二铁,就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末.铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈.年代久远,铁罐层层氧化直到完全氧化,变成了粉末.这就是铁罐最后无踪无影的原因.
幻灯片36
铁很容易氧化生锈,年代久远,铁罐层层氧化,变成了粉末,这就是铁罐最后无影无踪的原因.
幻灯片37
读了这个故事,你想到了……
幻灯片38
幻灯片39
铁罐:傲慢无礼 轻蔑恼怒 愤怒 蛮横
陶罐:谦虚而不软弱
友善 克制 宽容 大度
幻灯片40
铁罐说的话:
"你敢碰我吗?陶罐子!"铁罐傲慢地说.
"我就知道你不敢,懦弱的东西!"铁罐说,带着更加轻蔑的神气.
"住嘴!"铁罐恼怒了,"你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕."
"和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!"铁罐 说,"走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!"
(蛮不讲理地)
幻灯片41
陶罐说的话:
"不敢,铁罐兄弟."陶罐谦虚地回答.
"我确实不敢碰你,但并不是懦弱."陶罐争辩说陶罐和铁罐ppt,"我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的.说到盛东西,我不见得比你差.再说……"
"何必这样说呢?"陶罐说,"我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!"
( 陶罐不再理会铁罐.)
幻灯片42
分角色练读对话:
"你敢碰我吗?陶罐子!"
"不敢,铁罐兄弟."
"我就知道你不敢,懦弱的东西!"
"我确实不敢碰你,但并不是懦弱.我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的.说到盛东西,我不见得比你差.再说……"
"住嘴!你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕."
"何必这样说呢?我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!"
"和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!"
幻灯片43
"你敢碰我吗?陶罐子!"铁罐傲慢地问.
"不敢,铁罐兄弟."陶罐谦虚地回答.
"我就知道你不敢,懦弱的东西!"铁罐说,带着更加轻蔑的神气.
"我确实不敢碰你,但并不是懦弱."陶罐争辩说,"我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的.说到盛东西,我不见得比你差.再说……"
"住嘴!"铁罐恼怒了,"你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕."
"何必这样说呢?"陶罐说,"我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!"
"和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!"铁罐说,"走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!"
幻灯片44
教师寄语
l人人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处.
幻灯片45
奚落
轻蔑
恼怒
傲慢
相提并论
羞耻
懦弱
骄傲
走着瞧
谦虚
和睦相处
兴奋
幻灯片46
怎样写好人物对话?
通过对话展开情节、推动故事的发展,这是本文在表达上的特点.怎么才能写好人物对话呢?教给你一个"法宝",就是给"说"戴上"帽子"就行了.
幻灯片47
有的同学会问:"说,哪有什么"帽子"不是用布做的,是用词语做的.比如"高兴地(说)""一边跑一边笑着(说)""愤怒地大声(喊)""微笑着拍着手轻轻地(说)""惊奇地高声(叫)"等等,给"说"戴上不同的的"帽子"的同时,还要恰当地选择"说"的兄弟姐妹"(问、叫、喊、嚷等词)丰富人物的语言动作,或者干脆直接出现人物语言,让人物语言更具灵活性.这样你就能写出生动的人物对话了.
幻灯片48
读了这个故事,你想到了什么?
这则童话告诉我们:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重.
幻灯片49
它引起我们深深地思考;是啊!每个人都有短处和长处,正像陶罐易碎,但不易生锈,保存时间长;铁罐虽然结实,但它易腐蚀生锈一样.由此我们想到了社会上的有些人,自己长得漂亮,就会讽刺比他难看的人;自己有钱,就会嘲笑比他贫穷的人;自己有点一技之长,就会拿别人的短处与自己的长处相比,讥讽别人的无能.有句俗话说得好:"三十年河东,三十年河西."时间会让那些真正经得起考验的事物留下来,包括一切美好的东西,如品德、心灵.
幻灯片50
选做题 我们来把这个故事演一演
人物4个(甲:铁罐 乙:陶罐 丙、丁:考古人员)
第一声景(背景画:古代国王的御厨)
(甲、乙头戴铁罐和陶罐的头饰)
幻灯片51
甲:(骄傲地)我是铁罐.我是用铁皮做成的.瞧!我的脖子细细的,弯弯的眉毛,丰满的身体,还有漂亮的花纹,浑身上下透着金光,还带着"大耳环".大家看!(用手握拳向上)我的身体多结实啊!
乙:你好啊!(伸出手要和铁罐握手)
幻灯片52
甲:(高傲地,眼眉一挑,眼光向上)你是谁?(没和陶罐握手)
乙:(不好意思地放下手)我就是你身边的,和你形影不离的陶罐呀!
幻灯片53
甲:啊!我当是谁呢?(不屑地)你敢碰我吗?陶罐子!
乙:不敢,铁罐兄弟.
甲:我就知道你不敢!(轻蔑地)懦弱的东西!
乙:我确实不敢碰你,我知道我是泥土烧制成的,很容易碰碎,但并不是懦弱.我们生来就是盛东西的,并不来互相碰撞的.说到盛东西,我不见得比你差.再说……
幻灯片54
甲:住嘴!(恼怒地)你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕.
乙:(宽容地一笑)何必这样说呢?我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!(再一次伸出手)
幻灯片55
甲:和你在一起(用手指着乙),我感到羞耻,你算什么东西!(气鼓鼓地)走着瞧吧,总有一天,我要把你碎成碎片.
乙:(摇摇头,把头转向一边)
(配乐旁白:时间在流逝,岁月在变迁.王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的场地上,上面覆盖了厚厚的尘土.)
(铁罐下,陶罐低头蹲下,把衣服卷起来蒙住脸.)
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第二场景(荒凉的场地上,杂草丛生)
(丙、丁两人手持铲子上,两人用铲子挖,碰到陶罐,陶罐衣服拉下,抬头)
幻灯片57
丙:哟,这里有一个罐子!
丁:(跑过去),真的,一个陶罐!(扶起乙,自言自语)多美的陶罐!朴素、大方、光洁陶罐和铁罐ppt,还刻着花纹哪!
丙:小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,是文物,很价值的.
幻灯片58
乙:(兴奋地)谢谢你们!我的兄弟铁罐就在我旁边,请你闪把它也掘出来吧,它一定闷得够受了.
丙、丁:(动手挖)你说的铁罐在哪儿呢?恐怕早已氧化,化为尘土了吧!
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作业
1我要把表现陶罐、铁罐神态和动作的词句抄下来.
2假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧!
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黑猫和白猫
邻居家的老奶奶养了两只猫:一只是黑的,一只是白的. 骄傲的白猫看不起黑猫,常常奚落它.
"你敢和我比一比谁长得白吗?"白猫昂着头说.黑猫温和地回答:"不敢,主人养我们不是让我们比黑白的呀!"白猫愤怒地大吼一声:"喵呜,住嘴!你这黑不溜秋的东西,快到墙角躲着去吧!"黑猫不再说什么,悄悄躲到墙角去了.
天黑了,一只偷粮的小老鼠悄悄地从洞里溜出来,一眼就看见了那只大白猫,老鼠"嗖"的一下蹿到了墙角.万万没想到,隐藏在暗处的大黑猫一下子就把它捉住了,小老鼠还真纳闷,我怎么就没注意到大黑猫呢?
过了几天,老奶奶决定把其中一只猫送给别人.白猫想:凭我的美丽洁白,主人一定舍不得让我走,对!一定会把黑猫送给别人.结果大出白猫所料,主人把白猫送给了别人.临别时,白猫难过地问老奶奶:"我这么洁白,为什么不留我呢?"老奶奶笑着说:"我可不管是白猫还是黑猫,能捉到老鼠的才是好猫!"
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