恰 同 学 少 年二力平衡课件， 风 华 正 茂。 —— 毛泽东《沁园春·长沙》励志名言（一课一名言） 【翻译】：同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放二力平衡课件，正强劲有力。81随机点名82随机点名81随机点名82随机点名你能判断下列物体所处的状态吗？静止静止匀速直线运动匀速直线运动81随机点名82随机点名【问题】 1.静止和做匀速直线运动的物体，运动速度变化吗？运动方向变化吗？运动速度和运动方向都不变。2.我们把物体的运动速度和运动方向，统称为。运动状态3.静止和做匀速直线运动的物体第一考试网，不变。运动状态平衡状态81随机点名82随机点名你能分析出这些平衡状态下的物体所受到的力吗？平衡状态平衡力二力平衡静止静止匀速直线运动匀速直线运动81随机点名82随机点名GF支GF支GF拉GF支F牵F阻§9.1 二力平衡仙河初中 刘 湘81随机点名82随机点名【活动】探究二力平衡的条件 【提出问题】二力平衡的条件是什么？二力平衡的两个力在怎样的条件下才能平衡？【猜想与假设】 【提示】力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果的三个要素。探究二力平衡的条件，可以从这三个要素来考虑。 相等相反同一物体上同一直线上81随机点名82随机点名怎样验证我们的猜想是否正确呢？【制定计划与设计实验】【启示】课本P63图9-2， “信息快递”【进行实验与收集证据】 1.在线的两端分别挂上不同数量的钩码，看看卡片能平衡吗？这样做的目的是要验证____。两个力的大小相等 2.将处于平衡状态的卡片转过一个角度，使它受到的两个拉力不在上。松手时，卡片还能保持平衡吗？这样做的目的是要验证____。一条直线上两个力在同一直线上 3.当用剪刀将卡片从中剪开，此卡片就变成了_____个物体了，你看到了什么现象？卡片还能平衡吗？这样做的目的是要验证。两两个力在同一物体上81随机点名82随机点名F1F2【分
