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1、莫怀戚读准下边加点字的读音熬()嫩()芽咕()咕地分歧()霎()时水波粼()粼整体读文，给课文拟新标题l提示：l捉住事情的环节拟标题l概括风波的内涵拟标题l提示风波的中心拟标题l选择某一个主要对象拟标题l精读美文探究美点如果你有一束美丽的花束，请你把它送给文中的某个人，你将写给谁请选读课文，结合文中描画人物言谈谈吐和心理活动的语句，谈谈你献花给他的理由。v人物形象归纳：v我：孝敬老人、有家庭责任感、讲究原则、不宠爱儿子v母亲：聪敏、明理、孝敬老人、尊重妻子v父母慈祥善良、善解人意、疼爱儿子v父亲:聪明乖巧、懂事明理、能顾全大局延展阅读、升华温情作者语：“我”与来西北政法大大学进
2、修的日本汉语学家科尔特先生熟识后，常就中西文化的优缺进行浅层次的攀谈。超乎我预料的是他对中国文化的“孝”大加赞赏，说中国人的“孝”是“文化的真谛”。又说美国哲学家培根说过“哺育孙辈是植物也有的本能，奉养母亲才是人类的文明之举”，这个全世界数中国人做得最好。请你谈谈这篇文章的主旨是哪些朗读文章七年级语文课件，找出中心句，并谈谈这种语句的涵义v归纳：最后一句话点明了文章的主旨，表现了作为中年人的重大责任感。她们既要赡养老一代，要给她们幸福；还要好好扶养下一代，绝不能让她们有哪些瓜葛，这就是她们应当承当的历史使命。一个家庭是这样，一个国家、一个民族也是这样。语言美点欣赏：请谈谈下边几个短语的抒发疗效这北方冬季的田野七年级语文课件，大块小块的新绿随便地铺着，有的浓，有的淡树上的新芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水疱。她的眼随大路望去：哪里有黑色的菜花，两行整齐的泡桐，尽头一哈喇子波粼粼的水塘。我的父亲又度过了一个寒冬。后来发生了分歧：父亲要走小路，山路平顺我的父亲要走大路，大路有意思。我想一个两全的办法，找不出我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不乐意。联系生活、诗意抒发n扩写语句：n家，是一个幸福的摇篮，奶奶小孩都恬然自乐，让我们向往。n家，是一副沉重的担子，须要我们每位人用责任来担当。n家，是一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命如同永远也答不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。
