《我的“长生果”》PPT
第一部分内容：作者简介
叶文玲，当代女作家，1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。
我会读：
不言而喻 心扉 呐喊
过瘾 囫囵吞枣 莎士比亚
磁石 锻炼 借鉴 呕心沥血
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我的长生果PPT，第二部分内容：自读课文，思考问题：
（1）课文我的“长生果”指的是什么？
长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。
（2）作者写了少年时代读书、作文的哪几件事？
细读课文，深入理解
1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？
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我的长生果PPT，第三部分内容：小组探究
1、读书对作者产生了什么影响？你是从哪里看出来的？
(1)越读书越爱读书，对读书的渴望越来越强烈。
(2)读书使“我”对文学产生了越来越浓厚的兴趣。
(3)扩展了“我”的想象力，提高了“我”的作文质量。
作文《秋天来了》与众不同（新颖）；
《一件不愉快的往事》真情感人；
2.作者是怎样读这些书的?
（如醉如痴、牵肠挂肚、念念不忘、如饥似渴）
两次写作文经历。
先写：《秋天来了》
千篇一律：秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上
作者：秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
道理——作文构思要别出心裁；落笔与众不同。
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我的长生果PPT，第四部分内容：句段品鉴
“月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’”这句文字中“嵌”字用得怎样？
运用比喻的手法，生动、形象地描写了月亮像玉盘一样镶嵌在蓝色的天幕中，给人一种宁静、恬美的感觉。一个“嵌”字把月亮与蓝色的天幕连接起来，构成一幅优美的画面。
本文主要讲了些什么？
课文主要讲了作者成长过程中看连环画、故事书、大部头小说的往事，并且通过两次写作文的经历说明读书对写作的作用。
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我的长生果PPT，第五部分内容：给课文分层次
第一部分（第一自然段）：开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。
第二部分（第2---4自然段）：回忆我少年时代快乐的读书生活。
第三部分（第5---14自然段）：写课外书籍给了“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。
比喻描写手法
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。
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我的长生果PPT，第五部分内容：熟读并理解下面的词语
流光溢彩 呐喊助威 津津有味 天长日久
如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣
不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴
不言而喻 黯然神伤 千篇一律 天高气爽
云淡日丽 香飘四野 别出心裁 与众不同
大显身手 心安理得 呕心沥血 莎士比亚
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我的长生果PPT，第六部分内容：课后延伸
文中提到很多有名的书，你是否看过？请选择你感兴趣的书来读并做好读书笔记。
名人读书的趣事
列宁读书趣闻
(列宁读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的
列宁毫无察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌…… )
孔子韦编三绝 西汉匡衡凿壁借光
晋朝车胤囊萤映雪 汉代孙敬头悬梁
战国苏秦锥刺股 鲁迅嚼辣椒驱寒
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《我的“长生果”》PPT课件10:
《我的长生果》PPT课件10 请同学们认真读课文，这些词语都在文中，在书中标注出来并理解它们的意思。 流光 心安 不求 吞枣 想入 悲欢 如饥 一律 别出 牵肠 而喻 小组探究 1、本文是按..
《我的“长生果”》PPT课件9:
《我的长生果》PPT课件9 长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为长生果，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。 我会读 比喻 心..
《我的“长生果”》PPT课件8:
《我的长生果》PPT课件8 字词解释 流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。 一阕：一首。阙，量词。 眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。 饱览：尽情地看。 津津有味：指吃得..
