《卖火柴的小女孩》PPT课件15
什么是童话？
童话是儿童文学的一种体裁。
它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。
童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。
安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。
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课前词语积累
心惊肉跳 惶惶终日
胆战心惊 忐忑不安
心花怒放 欣喜若狂
心旷神怡 兴高采烈
痛不欲生 呼天抢地
泣不成声 心如刀割
暴跳如雷 火冒三丈
怒气冲冲 勃然大怒
我来读一读
烤 焰 烘
橱 哆嗦 蜷
字词:
兜着 蜷着 火焰
填满 橱窗 闪烁
灵魂 哎呀
暖烘烘 火柴梗
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想一想课文讲了一件什么事？
一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的凄美故事。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
读了这句话，你体会到了什么？
品读课文第1---4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。
小组合作学习要求：
阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题:
1、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？
2、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？
学法提示：
（1）先读读，找出幻想的句子。
（2）再想想，出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？
（3）体会小女孩的情感，有感情的朗读。
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比较句子：
（1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！
（2）她又擦了一根。
（3）她又擦着了一根火柴。
（4）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
思考：
1、为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？
2、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“曾经”表明了什么？
（两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。）
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她有没有得到幸福？
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
谁也不知道：她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
拓展练习:
1、读一读安徒生的其他童话。
2、阅读文学作品《诘问生命》 。
3、关注世界，寻找21世纪的“卖火柴小女孩”。走近那些生活在中东地区饱受战争折磨的贫困儿童，写写他们的故事。
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巩固练习
1、根据课文内容填空。
《卖火柴的小女孩》这篇课文是_____（时间）_____（国家）著名作家_____写的。小女孩共几次擦燃火柴，分别幻想到_____、_____、_____、_____和_____。
2、你与卖火柴的小女孩相比，你觉得自己生活过得怎样？假如这位小女孩来到我们的中间，你准备如何待她，你准备和她说什么？
3、请你以《假如卖火柴的小女孩来到我们的中间》为题写一小片段。
4、读一读安徒生的其它童话故事。
想一想 说一说 写一写
假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？
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