《绿色蝈蝈》PPT课件8
亨利·法布尔（1823—1915），法国著名科学家、科普作家。生于农民家庭，从小生活极其穷困，15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师的职位。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现了垒筑蜂和蜂窝，从此“虫心”焕发，立志做一个为虫子写历史的人。后来靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。1875年开始写《昆虫记》第一卷，到1902年他80岁时第十卷问世 。
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得写成详细确切的笔记。
《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。
《昆虫记》第一册于1879年问世。1902年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经80岁了。
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读准下列字音
篝 火 窸 窣
狩 猎 螽 斯
喧 嚣 喙
篡 夺 莴 苣
颚 嗉 囊
静 谧 劫 掠
钳 子 吮 取
喑 哑 哀 号
气 氛
满载zài而归 萤yíng火虫 雌cí雄
逃窜cuàn 踢蹬tī deng 开膛破肚
俘fú虏lǔ 撇piē开 和睦mù
妒dù忌 唾tuò液
扰乱：搅扰，使混乱和不安。
哀鸣：悲哀地叫。
沉寂：十分寂静。
静谧: 安静。
喑 哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
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感知内容
1、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？
特征——“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
2、文中介绍了绿色蝈蝈的哪些习性？
文中介绍了蝈蝈的叫声和食性。
3、主要介绍哪个方面的习性？
主要介绍了蝈蝈的食物习性。
4、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果?
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讨论回答：
1、作者是用什么方法引出蝈蝈的？
2、作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的?
3、文中多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。
4、文中主要使用了哪些说明方法？
作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？
作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。这反映了作者严谨的科学态度。
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细读课文，回答：
作者对蝈蝈的介绍是融入了强烈的情感的，试从文中找出例子，并说说理由。
找出文中主要的说明方法:
主要运用的是作比较:
写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；
写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较；
写它追捕蝉时，拿鹰来作比较；
写它同类相食时，拿螳螂来作比较。
通过比较，既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。
还运用了打比方、摹状貌等说明方法。
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⑴文艺笔调。本文既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。
⑵生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，运用了许多修辞手法，语言生动形象。尤其是拟人手法的运用，使文章自然、亲切，增强了可读性。
⑶通过比较来写蝈蝈。既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。
仔细观察，结合自己平时对蜻蜓的了解，看看它有哪些特点，并试着用拟人和对比手法口头介绍它的某个特点。
拓展训练
大自然是美丽精彩的。请同学们欣赏以下画面，并就你最熟悉的来写一段文字。给我们作一介绍。
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