资料宝袋灰雀体形比较小，叫声悦耳动听。灰雀25灰雀第1课时三年级上册初读课文理解大意1、自由读课文灰雀ppt课件，读准字音读通句子，难读的句子多读几遍。2、边读边思考：文章围绕灰雀主要写了什么事？yǎngbìngxiōngpúdòngchénglěng养病胸脯冻死诚实怕冷认识生词sànwǎnzhuǎnkěnfěn散步婉转肯定粉红郊外男孩或者可惜白桦树或者Ä一定是飞走了或者是冻死了。字词乐园初读课文理解大意1、自由读课文，读准字音读通句子，难读的句子多读几遍。2、边读边思考：Ä文章是按照时间顺序写的，每个部分都会有表示时间段的词语。请找出表示时间段的词语并圈画出来。Ä想想每一时间段都讲了什么事？Ä最后概括文章围绕灰雀主要写了什么事？初读课文理解大意时间事情有一年冬天一天第二天列宁看见公园的白桦树上有三只灰雀，很喜欢它们。其中那只深红色胸脯的灰雀不见了，原来灰雀被男孩抓走了。小男孩又把灰雀放回来。精读课文自由读第1自然段，读准字音，读通句子。思考1、文中的灰雀是什么样子的？2、列宁喜欢这只灰雀吗？你从文中的哪些语句感受到的？公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱非常惹人喜爱。
你喜欢灰雀的哪些特点呢？婉转歌声、鸟鸣声等抑扬动听。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱非常惹人喜爱。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱非常惹人喜爱。精读课文列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。25灰雀第2课时三年级上册yǎngbìngxiōngpúdòngchénglěng养病胸脯冻死诚实怕冷认识生词sànwǎnzhuǎnkěnfěn散步婉转肯定粉红郊外男孩或者可惜白桦树初读课文默读第2～13自然段，1、把描写列宁的句子画上横线，描写小男孩的句子画波浪线。2、体会列宁与小男孩对灰雀的爱。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。列宁有可能还在哪里找？列宁：行动：走到白桦树下，发现那只深红色胸脯的灰雀不见了，他在周围的树林中找遍了，也没有找到。语言：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。
”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”小男孩：语言：“没……我没看见。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。动作：那个男孩站在白桦树旁，低着头。心理：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。探析人物心理“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没……我没看见。”提示语、语气词、标点为什么吞吞吐吐？列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”猜测不，不是这样的……探析人物心理①“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。②“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。③微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”小组讨论：①关注对话中的语气词、标点、提示语，进行练读。②边读边思考：在每一次对话中，列宁和小男孩的内心想法是怎样的？列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”是在自言自语吗？探析人物心理列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。十分肯定我会把它放了的……探析人物心理诚实第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
那个男孩站在白桦树旁，低着头。表示意料之中我昨天不该把它抓走。灰雀回来了吗？列宁是怎么说的？探析人物心理重难点解析列宁看看男孩，又看看灰雀灰雀ppt课件，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”为什么列宁不直接问小男孩灰雀的下落呢？喜爱灰雀爱护孩子•列宁：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”•男孩：“没……我没看见。•列宁：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。•列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”•男孩：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”•列宁：““会飞回来？”•男孩：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，他低着头。列宁：列宁看着男孩，又看着灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
