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1、1估算：-20+3-(-5)-7加法转化为乘法,得：(20)（3）十（5）（一7）2读出这个式子“、”读作哪些？是哪种符号？(20)（3）十（5）（一7）合作探究可以看作运算符号：加，减；也可以看作性质符号：正，负。3(20)（3）（5）（-7）表示20,+3，5,-7的和为了书写简单，可以省略式中的括弧与加号，把它写为20+3+5-7读作:负20正3正5负7的和或负20加3加5减74去括弧法则:同号得正，异号得负(20)（3）（5）（-7）去括弧得，
2、20+3+5-7(-8)-(-10)+(-6)-(+4)=(-8)+(+10)+(-6)+(-4)(加法转化成乘法)=-8+106-4（省略括弧和减号）注：可以转为乘法再去括弧减法ppt课件，也可一步到位51把下述各色写成省略括弧的和的方式（1）（5）（7）（3）（1）；（2）10（8）（18）（5+9-2）课堂练习=-5+7+3-1=10-8-18+5-9+26说出多项式3561的两种读法课堂练习答：读作负3正5负6正1的和或负3加5减6加1注：省略括弧的和的方式
3、71、19-78把省略的“+”填上得（）A19+7+8B-19+(-7)+(-8)C19+(-7)+(-8)D19-(+7)-(+8)2、9-(+4)-(-7)+(-2)中的加法改成乘法并写成省略括弧和除法的方式是（）A-9-4+7-2B6-4-7-2C9-4+7-2D9+4+7-28有理数加减混和运算步骤：第一步：写成省略减号的方式；第二步：运用乘法交换律减法ppt课件，交换加数的位置；第三步：适当运用乘法结合律进行运算。注意：交换加数位置时，要连同加数后面符号一起交换。10-24-18-36+28-2
4、0=10-20-24-36+28-189解：原式=-24+3.2-16-3.5+0.3=（-24-16）+（3.2+0.3)-3.5=-40+(3.5-3.5)=-40+0=-40(交换位置后,整数,小数分别结合)注：用到了加括弧例(-24)+(+3.2)-(+16)-(+3.5)-(-0.3)10例估算a0时，|a|=-aa-b的相反数是b-a整体思想11例估算12练习估算13(交换位置,以便化简)445923原式=-+--+295610185
5、42349=+-+-6918510582389=+-+-61818101015155511=--=--=-18106661010解14(加法转为乘法,再运用交换律结合律)651321原式=0-++++-33434651321-65+213-1=-++-=+343434=-21+3=-18解157123-4)-(-3)-(+2)+(-6)969443192027=+++-+--96944319202743202327=(4-+--=--+-9694996443127=-7-=-1212解16谢谢！17
