共1课时
1.1.2正弦定律中学语文人教A版2003课标版
1教学目标
把握正弦定律的两种表示方式及证明正弦定律过程，并会用正弦定律解决两类基本三角形问题。培养中学生在多项式思想指导下处理解三角形问题的运算能力余弦定理ppt，理解事物之间的普遍联系与辨证统一。
2学情剖析
中学一年级，中学生物理成绩通常，基础有些差，学习习惯有待改进提升！
3重点难点
教学重点：正弦定律的发觉和证明过程及其基本应用；
教学难点:勾股定律在正弦定律的发觉和证明过程中的作用。
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】教学导出
桥梁建筑设计，常常须要测算建筑物之间的宽度，设计人员通常先在地面上选一适当位置A，量出A到湖泊边B、C的距离，再借助经纬仪（测角仪）测出A对湖泊BC的张角，最后通过估算求出湖泊的宽度BC。
活动2【讲授】建构物理模型
在△ABC中，已知AB=c，AC=b，∠BAC=A求：a（即BC）
AC
1.1.2正弦定律
课时设计课堂实录
1.1.2正弦定律
1第一学时教学活动活动1【导入】教学导出
桥梁建筑设计，常常须要测算建筑物之间的宽度，设计人员通常先在地面上选一适当位置A余弦定理ppt，量出A到湖泊边B、C的距离，再借助经纬仪（测角仪）测出A对湖泊BC的张角，最后通过估算求出湖泊的宽度BC。
活动2【讲授】建构物理模型
在△ABC中，已知AB=c，AC=b，∠BAC=A求：a（即BC）
AC
Tags：1.1.2,正弦,定律,ppt,教学设计
