课前回顾1.求下述各数的绝对值2.数轴的三要素：原点、正方向、单位宽度问题1在高中加法ppt课件，我们学过负数及0的乘法运算．高中学过的乘法类型是：负数不负数相乘、正数不0相乘．问题导出页思索1想一想：引入正数后，乘法的类型还有哪几种呢？负数＋负数0＋负数正数＋负数0＋0正数＋00＋正数正数＋正数第一个加数第二个加数负数正数负数正数负数＋0负数＋正数推论：共三种类型（1）同号两个数相乘；（3）一个数不0相乘．（2）异号两个数相乘；释疑解惑试一试：按照前面的乘法类型分类，你能判定下边四个式子的类型吗？(-4)+(-2)=(-4)思索2问题2假如企鹅先往右运动5m，再往右运动了3m，这么两次运动后总的结果是哪些？能够用式子表示？(+5)+(+3)=8m，向左运动5m记作－5问题3假如企鹅先向左运动5m，再向左运动3m，这么两次运动后总的结果是哪些？能够用式子表示？－8－8－7－6－5－4－3－2－1新知探究1(－5)＋(－3)＝－8思索3(＋5)＋(＋3)＝＋8(－5)＋(－3)＝－8思索：你能从“类型”、“符号”和“绝对值”三个方面，用一句话概括上述两种情况吗？推论：取相同符号，同号两数相乘：释疑解惑加数加数笔算：（1）（－1）+（－8）（3）（+17）+（+25）检查评估同号相减取相同符号把绝对值相减探究1和探究2问题4用数轴，求以下物体两次运动的结果并用式子表示：（1）先向左运动3m，再往右运动5结果：物体从起点向运动了(－5)＋5＝0新知探究2（2）先往右运动了3m，再向左运动了5结果：物体从起点向运动了（3）先向左运动了5m，再往右运动了5－5－4－3－2－1(－3)＋(＋5)=＋2(＋3)＋(－5)=－2(－5)＋(＋5)=释疑解惑加数加数思索：类比后面的做法，你能从“类型”、“符号”和“绝对值”三个方面，用一句话概括上述情况吗？推论：绝对值丌相等的异号两数相乘:取绝对值较大的加数的符号加法ppt课件，绝对值相等的异号两数相乘:互为相反数的两个数相乘得0并用较大的绝对值乘以较小的绝对值.第10页/共20页笔算：（1）（－3）＋9（2）（+12）＋（－7）（3）（－9）＋（＋9）检查评估4.73.9相乘取绝对值较大加数的符号较大的绝对值减较小的绝对值4.73.9判定类型；确定符号；算绝对值.第11页/共20页问题5假如物体第1s往右（戒左）运动5这么两次运动的最后结果是哪些？怎样用式子表示呢？5＋0＝5．（－5）＋0＝－5．推论：一个数同0相乘，仍得这个数.思索4新知探究3－5－4－3－2－1第12页/共20页（1）同号两数相乘，取相同符号，并把绝对值相减．有理数乘法法则：你能依据我们上面讨论的丌怜悯况完整地将有理数的减法法则叙述下来吗？释疑解惑（2）绝对值丌相等的异号两数相乘，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值乘以较小的绝对值；互为相反数的两个数相乘得0．（3）一个数同0相乘，仍得这个数.第13页/共20页发挥你的聪明才智,若回答问题正确,则可打开一扇门.1.(口答)估算:(+5)+(+4)(-5)+(-4)(-11)+(-6)=+9=-9=-17检查评估第14页/共20页(-11)+(+6)=+5第15页/共20页变换题型了22：：在括弧里填上适当的符号，使下述多项式创立：第16页/共20页（3）（-10）+（__11）＝+1（4）（）+（__2.5）=-5你发财了，你获得了最宝贵的财富—知识。第17页/共20页1.有理数的减法法则是哪些？2.迚行有理数的减法运算时须要注意哪几个步3.运用到了什么物理思想？课堂小结第18页/共20页作业A：教材习题第1题:作业B：教材习题第1题:课后作业注意第（8）小题带分数的运算第19页/共20页谢谢您的观看！第20页/共20页
