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1、第三章物体的简单运动§3.2探究—比较物体运动的快慢授课人：范静小时分秒毫秒微秒换算关系：秒(s)常用单位：小时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(us)³10³一、时间及其测量2、单位：国际单位：1、符号：t3、测量工具：这些测量工具你认识吗？日晷石英钟沙漏摆钟机械停表01问题与猜想二、探究—比较物体运动的快慢在田径运动会上的百米短跑中，观众是怎样比较运动员跑的快慢呢？裁判员又是如何来比较运动员跑的快慢呢？01问题与猜想二、探究—比较物体运动的快慢观察与思考：第一幅中哪辆车运动得快？第二幅中哪辆车运动得快？AB02制定计划二、探究—比
2、较物体运动的快慢让小车A、B分别在木板上运动，观察、记录它们的运动情况。实验器材：小车A、小车B、木板2个、刻度尺、电子停表等总体思路：02制定计划二、探究—比较物体运动的快慢1、定性比较小车A、B运动的快慢实验步骤：(1)比较两辆小车在相同时间内，哪辆行驶的距离长(2)让小车行驶相同的距离，看哪辆车用的时间短02制定计划二、探究—比较物体运动的快慢2、定量比较小车A、B运动的快慢实验步骤：(1)让两辆小车在相同时间t内，在木板上行驶的不同距离，测出距离S1和S2，比较它们的大小，从而确定哪一辆车运动得快(2)在长木板上标出相同的距离，让两辆小车A、B行驶相同的距离，用电
3、子停表测出时间t1和t2，从而确定哪一辆车运动得快学生实验：用手表测量自己脉搏跳动10次、50次、100次所用的时间。10次用时、50次用时、100次用时。一、时间及其测量03收集证据二、探究—比较物体运动的快慢1、定性比较小车A、B运动的快慢：研究对象相同时间内运动距离长短相同的距离运动时间长短A车B车2、定量比较小车A、B运动的快慢：研究对象运动距离（cm）运动时间（s）A车B车A车B车03收集证据二、探究—比较物体运动的快慢交流与讨论：实验采用的方法是控制变量法，相同时间，路程越长，速度越大；相同路程，时间越短，速度越大。04分析与结论二、探究—比较物体运动的快慢交
4、流与讨论：如果两个运动的物体，在不同的时间内运动的快慢ppt，通过了不同的距离，如何比较两个物体运动的快慢呢？用路程和通过这段路程所用时间的比来表示物体运动的快慢。⒈定义：在物理学中，我们把路程和通过这段路程所用的时间的比叫做速度．三、速度⒉公式：stvv＝—st物理量路程时间速度米(m)秒(s)米每秒(m/s)单位公式的变形：t＝—svv＝—sts＝vt求路程求时间三、速度⒊单位：国际单位：米每秒(m/s或m·s-1)常用单位：千米每小时(km/h或km·h-1)换算关系：1米每秒＝3.6千米每小时———km1m/s＝——＝——————＝3.6km/h———
5、0三、速度4.物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量三、速度例题：行进中的高速列车在3min中内通过的路程是7.2km。列车的运动速度是多少？四、匀速直线运动1.定义：如果物体沿着直线且速度大小保持不变的运动叫做匀速直线运动．2.特点：(1)在整个运动过程中，物体的运动方向保持不变，即运动的路线是一条直线.(2)在任意相等的时间内通过的距离相等，即速度大小保持不变.四、匀速直线运动3.图像：匀速直线运动的路程—时间图像是一条倾斜的直线。s/mt/s2025四、匀速直线运动3.图像：匀速直线运动的速度—时间图像是一条平行于横轴的直线。v/(m/s)t
6、/四、匀速直线运动说明：在匀速直线运动中，物体的速度保持不变运动的快慢ppt，是一个定值，速度的大小与路程、时间无关．不能认为速度与路程成正比，速度与时间成反比．控制变量法物理学对于多因素(多变量)的问题常常采用控制因素(变量)的办法，即把多因素问题转化为多个单因素问题，分别加以研究，最终解决所研究的问题这种方法就叫控制变量法。
