·三年级·语文·第1课 基础与阅读理解复习11形近字组词2“的”“地”“得”3概括主要内容目录3 有一天，豆豆来到了乡间写生。“这里真是一片绿色的世界啊!真是太美了!水是浓绿的，山是翠绿的，天是碧绿的。”豆豆拿出她那支zōng( )色的画笔和一张纸，说：“我要画一幅绝美的山水画。”这时，不知道从什么地方钻出来一只白狐，一把抢过豆豆的画笔，仿佛跳进了湍急的溪流，转眼就不见了zōng( )影。课前预习棕踪读故事，填一填。知识指引① 形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律第一考试网，并有各自的特点。区分形近字的方法：1.解字法：通过形近字的组成部分的不同，加以区分。形近字辨析的方法辫子（纟）辩论（讠）一瓣（瓜）2.口诀法：通过口诀记忆，来区分形近字。渴了要喝水(氵)，喝水要用嘴(口)。3.形象法：观察字形，通过字形的不同三年级上册语文课件，加以区分。如：区分用和甩：把“用”字里面的一竖“甩”出去三年级上册语文课件，就是“甩”。课堂实练①1.辨析下列形近字，来组词。诗（ ） 村（ ） 童（ ） 妆（ ） 丝（ ） 待（ ） 材（ ） 意（ ） 状（ ） 丛（ ）剪（ ） 冲（ ） 寻（ ） 姑（ ） 吐（ ） 煎（ ） 种（ ） 录（ ） 如（ ） 叶（ ）柳（ ） 荡（ ） 桃（ ） 杏（ ） 邮（ ） 迎（ ） 汤（ ） 跳（ ） 查（ ） 油（ ）局（ ） 堆（ ） 礼（ ） 递（ ） 植（ ） 居（ ） 推（ ） 扎（ ） 梯（ ） 值（ ）诗歌等待剪刀煎熬柳树欢迎公安局居住村庄材料冲洗播种回荡汤药沙堆推门童话意外寻找录音水蜜桃跳水扎手礼貌化妆形状姑娘如果杏仁快递查找楼梯发丝草丛吞吐绿叶邮件绿油油植物值日在此输入标题引（ ） 注（ ） 休（ ） 锋（ ） 昨（ ） 弓（ ） 住（ ） 体（ ） 峰（ ） 作（ ）冒（ ） 洒（ ） 能（ ） 温（ ） 具（ ） 帽（ ） 酒（ ） 熊（ ） 湿（ ） 真（ ） 甘（ ） 菜（ ） 匹（ ） 波（ ） 纹（ ） 甜（ ） 采（ ） 四（ ） 坡（ ） 文（ ）引路弓箭冒险帽子甘甜甜蜜关注住宅洒水喝酒烧菜采摘休息体育能力熊猫匹配四岁锋利山峰温柔湿润波浪山坡昨天作业文具真实纹路文学知识指引②“的”“地”“得”搭配法①形容词+的+名词细长的柳条、清澈的溪流②形容词+地+动词和颜悦色地说、耐心地寻找③形容词/动词+得+副词玩得兴高采烈、美得惊心动魄课堂实练②1.请选用“的”“地”“得”填空。
缓缓（ ）流淌 五彩（ ）泡泡高兴（ ）跳起来 红红（ ）花朵香甜（ ）面包 辛勤（ ）劳动跳（ ）高 清澈（ ）小河 慢慢（ ）走 大声（ ）说跑（ ）快 唱（ ）好地的得的的地得的地地得得在此输入标题（1）小胖（ ）同桌正在津津有味（ ）讲故事。（2）精致（ ）玻璃球被小涛摔（ ）粉碎。（3）他高兴（ ）一蹦三尺高。（4）欢快（ ）孩子们愉快（ ）歌唱。（5）他（ ）妈妈喜欢可爱（ ）花儿。（6）看看哪边（ ）雪化（ ）快？（7）川川走过去，奇怪（ ）问。2.请选用“的”“地”“得”完成下列句子。的地的得得的地的的的得地知识指引③阅读理解——概括主要内容段意合并法: 段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。要素串连法: 写人记事的
