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小学语文人教六年级上册选读课文青山不老课件

小学语文人教六年级上册选读课文青山不老课件 详细介绍:

16青山不老课文写了一个怎样的故事?

自读课文,思考问题:。创造奇迹归宿价值荡漾领悟风雨同舟

sùyàngwùzhōu1、老人创造了怎样的奇迹?

2、是在什么样的情况下创造的?再读课文,思考问题:15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行青山不老课件,高擎之高二三丈而坠。”这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。老人在植树造林的过程中遇到了哪些困难?1、15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。

1、窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上网校头条,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。

作者用比喻的方法,描写了漫山遍野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面,喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。1、是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树青山不老课件,我们才守住了这片土。

黄土提供了绿树成长所需的养料,而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土,使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农,而老农用自己一生的努力,创造了这片绿色的奇迹,作为对青山的回报。现在——绿意荡漾的青山2、他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。

面临享福与吃苦的抉择,老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路,因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化,因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山。3、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

“另一种东西”,表面上指的是这片绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。青山是不会老的!

老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!作业1、你觉得这是怎样一位老人,你想对他说什么?2、面对如今日趋恶化的环境,你打算怎样做?3、读了这篇文章你有怎样的感受?再见

我们应该如何理解“青山不老”的含义?难点理解肆虐:盘踞:归宿:劲挺:淤泥:荡漾:任意残杀或迫害。非法占据。人或事物的最终的着落。坚强有力地挺立着。沉积的泥沙。(水波)一起一伏地动。词语理解原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。知识链接

晋西北土地沙漠化日趋严重,属于沙尘暴高发区,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天”的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16个县(区)的风沙带,土地沙漠化面积每年都在增加。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没,人可以沿坡直接上到城墙;五寨县许多村庄,由于风沙侵害,每一二十年就被迫搬迁一次。由于气候恶劣,植被稀少,从西伯利亚吹过来的强劲季风,经大同、朔州地区时把当地粒碎质轻的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区。

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