步入初三，我们班的朋友对“班集体”这一概念还理解得不够，好多朋友不晓得自己与集体的关系，有时侯会作出一些破损集体荣誉的事情。为此，新的生活,新的学习，我们应从爱我们的集体开始.谁的木盆能装最多的水？假定每位小组都有一个木盆，请分组讨论一下：如何能够让我们小组的木盆装最多的水？知名的“木桶理论”：一个木盆装水量的多少，取决于厚度最短的那一块木板。朋友们有没有想过：（1）我们的班集体就像是一个木盆呢？（2）而你自己，到底是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？总结:假如一个班集体是一个木盆,这么每一个朋友就是这个木盆的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木盆都装不了水，不能成之为木盆.他又错了班上的小明，老忘掉戴校微，忘掉值周，上课违纪，致使班级的评选分数特别低，朋友们都很错愕主题班会课件，有的朋友还斥责他，他的心理也很难过……针对这个现象请全体同事进行三人一组讨论，想办法，觉得如何能够帮助这个朋友改正错误第一考试网，彰显班集体的智慧和力量。思索：我们希望木盆装更多的水，有什么好办法？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提高高度？。。。。。。在班集体的建设中，哪一种方式最好，最有效？？？老师的温情提示:在我们的中学生生涯中，我们每位人都希望自己生活在一个优秀的主题班会课件，向下的，让人自豪的班集体里。并且，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个朋友都努力地提高自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的追忆！古时有一位学者问他的中学生：“一滴水如何能够不干渴？”学生们面手相觑回答不下来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”班上有什么优点值得我们弘扬？有什么缺点须要我们改正？九（11）班的优点。朋友们交往的很融洽开心；班党员、科代表、组长都很认真负责；大部份同学能团结合作，会乐于助人；没有或很少自大自利的现象；男、女生出席体育活动积极性较高；九（11）班的缺点须要改进的地方：课堂氛围不够活跃，主动躺下回答问题的只有少数几个朋友；朋友们抒发意见和建议时积极性不高，应当提高自信心；自习时间纪律不够好；还没有产生良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位打算好静等老师；同班朋友
