用什么方法测量圆的周长呢？这张圆桌的周长是多少分这张圆桌的周长是多少分米？2r求下面各圆的周长。求下面各圆的周长。（）（）（）（）（）圆的周长圆的周长2、求下列各题的周长。圆的周长圆的周长想一想：下面各圆的周长是多少？（单位：想一想：下面各圆的周长是多少？
《有理数减法ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有理数减法ppt课件（17页珍藏版）》请在读根文库上搜索。也可以看作性质符号：正，负。去括号得，注：省略括号的和的形式进行运算。交换加数位置时，要连同加数前面符号一起交换。-25
3.在小组内说一说。生日省份城市区县所在地派出所性别校验码小资料）第7~14位数字表示：出生年、月、日；）第15、16、17位数字表示顺序码：）第17位数字表示性别：奇数表示男性
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减法ppt课件首先要对“粮食”有明确的定位，对其特点加以新的诠释1．减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数.字母表示：2．加减混合运算要以统一成加法运算，字母表示：今国内外粮食安全形势发生了新变化，必须重新认识粮食安全问题。
第16页/共25页（五）巩固练习（1）两组对边分别平行的图形叫平行四边形。第20页/共25页（六）课堂小结（3）平行四边形和长方形、正方形之间的联系和区别是什么？（1）什么样的图形叫平行四边形？第22页/共25页（八）板书设计平行四边形的认知两组对角度数分别相等，具有丌稳定性。
《数字编码ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数字编码ppt课件（11页珍藏版）》请在七七文库上搜索。1、,数字编码,情境导入,活动探究,课外活动,活动课,拓展延伸,1,情境导入,2,哪些地方用到了数字编码呢？,6,生活中还有哪些数字编码？你知道这些编码包含的信息吗？,学号中包含哪些信息？
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复习导入复习导入课件PPT估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。请在老师的米尺上指出10厘米的长情景导入2情景导入2课件PPT想一想，1米等于多少分米？探索新知探索新知课件PPT情景导入3情景导入310厘米＝1分米80厘米里面有8个10厘米。
(13)、如图,□ABCD中,BM垂直AC于M,DN垂直AC于N,试说明:四边形BMDN是平行四边形。第(2)题图第(3)题图15、如图,在□ABCD中,E、F、G、H分别是四条边上的点,且满足BE=DF,CG=AH,连接EF、GH。
做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找一年级加法ppt课件吗？2.2加法（课件）沪教版一年级上册数学(共18张PPT)一年级上册数学教学课件-3.5加法4-人教版(共15张PPT)加法课件（21张ppt)Tags：一年级,加法,ppt,课件,精选
最近一段我们一起研究了有关方程的知识，今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。以组为单位比一比，看哪个组这个单元的知识掌握的最好!小结：老师建议大家建立一个“个人成长档案”，记录下自己在学习过程中的困惑和平日的错题，这样就可以使今后的总复习更有针对性，而且省时高效。
屋,思考题,小红有37本书，小明有29本书，小红给小明多少本书，他们的书就一样多了,37-29=8（本,把8本书平均分成两份，每份4本。8-4=4（本,小红给小明4本书他们就一样多了,想一想,这节课我们学习了,两位数减两位数退位减法的笔算,注意,退位减法要注意，先从个位来减起。
教师可以针对学生的年龄特点创设学习情境，也可让学生自己提出探究的课题开展学习活动，如通过调查研究或实验幼小衔接课件系列第11课10以内加法教师可以针对学生的年龄特点创设学习情境
1、围成一个平面图形一切边长的总和叫做这个图形的周长。约2000年前，中国的古代数学著作中就有了“周三径一的说法，意思是指圆的周长是它的直径的3倍。C.等于等于BC求下面各圆的周长。求下面各圆的周长。1今天我学习了圆周长的知识。我知今天我学习了圆周长的知识。知圆的直径就可以用公式就可以
请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长，有多宽，有多厚？).,毫米,米,厘米,厘米,数学故事,这是一把断尺。3.找一找教室里那些物体的长度大约是1分米。),课本长2分米。,1分米为什么等于100毫米？
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用分数表示，请写出来。3、在每个图里选上适当的部分涂上颜色表示下面的分数。二、看图写分数。把这个圆平均分成了（）份，每份是这个圆的，读作（）。用分数表示，请写出来。练一练用分数表示图中的涂色部分。2、下面图形的阴影部分能直接用分数表示吗？想一想：你能用几个分数来表示涂色部分？想一想：你能用几个分数来表示涂色部分？想一想：你能用几个分数来表示涂色部分？想一想：你能用几个分数来表示涂色部分？下面图形中涂色部分的表示方法对吗？