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《你有信心吗?》数据的收集与整理PPT课件2

《你有信心吗?》数据的收集与整理PPT课件2 详细介绍:

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《你有信心吗?》数据的收集与整理PPT课件2

问题:上节课我们已经学习了扇形统计图,你能自己的语言描述什么是扇形统计图吗?

用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,这样的统计图叫做扇形统计图。 

现场调查,探究归纳

1、你对学好数学有信心吗?

2、把同学们在本班现场调查的结果填入下表:

本班学生对学好数学的想法  各种想法的人数

“有信心”

“没信心”

“谈不上”或“其他”

3、如果我想清楚形象表示各种想法的人数占总人数的百分比,请问怎么办? 

... ... ...

扇形统计图的制作步骤:

(1)计算出部分占总体的百分比。例如:

(2)计算出各个扇形的圆心角的度数。例如:

“有信心”:360°×87.5%=315°;

“没有信心”:_________________;      

“谈不上”或“其他”:_________________;                       

... ... ...

下面是小颖一天的时间安排统计图: 

(1)根据左图中的数据制  作扇形统计图,表示小颖一天的时间安排; 

(2)比较两幅统计图的不同之处 ;

(3)制作扇形统计图表示你一天的作息情况。

(2005.深圳)学习了统计知识后,小刚就本班同学的上学方式进行了一次调查统计,图①和图②是他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图。请你根据图中提供的信息,解答以下问题:

(1) 求该班共有多少名学生?

(2) 在图①中,将表示“步行”的部分补充完整;

(3)在扇形统计图中,计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数;

(4)如果全年级共500名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数。 

... ... ...

你能规范准确地画出这个扇形统计图吗?

提示:

1、你能算出每种想法的学生人数(部分)占全班学生人数(总体)的百分比吗?

2、你能算出每个扇形的圆心角的度数吗?该扇形所对的圆心角的度数与360°  的比与该部分占总体的百分比有什么关系?

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