《我是猫》PPT课件4
学习交流
学习第一部分(1、2自然段)
1、自由读第一部分,画出你觉得可笑的情景。
2、说说你从哪些语句感觉到可笑?
3、作者运用了哪些描写方式?
“见年糕”动作描写:
展眼一瞧,好像又香又瘆(shèn)人。我搭上前爪,将粘在表面的菜叶挠下来。一瞧,爪子上沾了一层年糕的外皮,黏(nián)乎乎的;一闻,就像把锅里的饭装进饭桶里时所散发的香气。
“见年糕”心理活动:
我向四周扫了一眼,吃呢,还是不吃?不知是走运,还是倒霉(méi),连个人影都看不见。女仆在门外踢毽(jiàn)子,小孩儿在里屋唱着歌。若想吃,趁此刻,如果坐失良机,只好胡混光阴,直到明年也不知道年糕是什么滋味。刹那间,我虽说是猫,倒也悟出一条真理:“难得的机会,会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。”
... ... ...
学习方法
读一读
画一画
议一议:从哪些语句感觉到可笑?作者运用了什么描写方式?
填一填:小猫的心理活动和动作描写。
小结:这是只怎样的小猫?
学习第二、三部分(3-6自然段)
运用学习方法,小组学习,完成表格
... ... ...
学习第四部分
(1)自由读第四部分,把人物的不同表现画出来。
(2)分角色朗读第四部分,深入体会。(读出各种不同人物面对猫艰难的窘境而表现出来的冷漠心态)
总结
文章学完之后,你的脑海中留下的仅仅是猫可笑的形象吗?还有什么?
布置作业
1.有感情朗读课文。
2.拓展阅读:《泰戈尔散文诗二首》、《狗的友谊》、《母爱》
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