学习目的学习目的2.初步认识立体图形各个面的外能识别从不同位置察看到的简单物体的外形。能根据看到的外形正确判别它是从物体的哪一面看到复习导入复习导入复习导入复习导入复习导入复习导入情景导入1情景导入1下面这些图分别是谁看到的？探求新知探求新知可以把大熊转一转。也可以我们围着大熊猫转一转。察看物体要全面、有序。小明小红小芳假设要让每个人都全面地察看大熊猫，怎情景导入2情景导入2长方体正方体圆柱小朋友们，还记得这些立体图形吗？说一说它们是什么？探求新知探求新知下面右边的三幅图分别是谁看到的？小刚小强我从上面看。探求新知探求新知的每一个面都是我从上面看。从正面和侧面看都是探求新知探求新知我从上面看。探求新知探求新知从每个方向察看，看到的都是我从上面看。情景导入3情景导入3看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它能够是什么？一个面是正方形。同窗们5观察物体（一）ppt课件，大家一同来玩猜一猜的游戏。能够是探求新知探求新知从正面看一个立体图形网校头条，看到的是长方形，这个立体图形能够是什么？真好玩，再来猜一个。还能够是圆柱。能够是长方体。他们看到的是哪一面？连一连。解题思绪：小猫和小猴子站在不同位置看大象,它们看到的照片是不一样的。
小猫站在大象的前面,看到的照片是大象的正面,应是第二幅图;小猴子站在侧面看大象,看到的是大象的侧面,应是第一幅图。正确解答：他们看到的是哪一面？连一连。解题思绪：女孩、男孩和小狗站在不同位置看生日蛋糕盒,它们看到的照片是不一样的。女孩站在爷爷的侧面,看到的照片是蛋糕盒的正面,应是第一幅图;小狗从底下看蛋糕盒,看到的是蛋糕盒的底面,应是第三幅图；男孩在爷爷的后面，看到的蛋糕盒的侧面5观察物体（一）ppt课件，应该是第二幅图。正确解答：易错提示易错提示判别：假设从侧面看到的是正方形，这个物体一定是正方体〔错解分析：易错提示易错提示判别时,没有全面的思索问题。处理察看图形的实践问题时,一定要从侧面、正面、上面三个角度看到的图形去思索解答。从一个面看到的是正方形，这个立体不能确定，能够是正方体，也能够是长方体〔两个面是正方形〕。易错提示易错提示判别：假设从侧面看到的是正方形，这个物体一定是正方体〔判别：假设从侧面看到的是正方形，这个物体一定是正方体〔学以致用学以致用1.连一连。下面右边的这些图分别是谁看到的？学以致用学以致用学以致用学以致用3.填一填。小狗看到的是图〔学以致用学以致用4.连一连。学以致用学以致用5.填一填。
绿色圃中小学教育网lspj课堂小结课堂小结他学会了哪些知识？处理实践问题时,一定要从侧面、正面、上面三个角度看到的图形去思索解答。1.从不同位置察看同一物体,所看到的外形是不同的,要分辨出察看者看到的是什么图形,关键是要弄清察看者看到的是物体的哪一面。2.察看物体时,眼睛直视所察看物体的面,察看长方体,看到的能够全是长方形,也能够其中2个面是正方形,其他的几面都是一样的长方形。
