2026春统编版23 马说 课件(共26张PPT) 2025-2026学年语文统编版八年级下

马说;1.了解本文作者及文体特征马说ppt，积累文言字词，在疏通文意的基础上背诵全文。

2.了解托物寓意的写法，把握文章的寓意及其论证层次。

3.正确认识千里马与伯乐之间的关系，体会作者怀才不遇的感情。;韩愈(768—824)，字退之，河阳(今河南孟州)人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。自谓“郡望(郡里的显贵家族)昌黎”，世称“韩昌黎”，谥号“文”，又称“韩文公”，官至吏部侍郎起步网校，故又称“韩吏部”。有《昌黎先生集》传世。;《马说》写于贞元十一年(795年)至十六年(800年)之间。当时韩愈初登仕途，不得志。曾经三次上书宰相求擢用马说ppt，但结果是“待命”四十余日，而“志不得通”，“足三及门，而阍人辞焉”。尽管如此，韩愈仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。他依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，再加上朝中奸佞当权，政治黑暗，才能之士不受重视，郁郁不得志。;祗（）骈（）

槽枥（）粟（）

奴隶（）食马者（）

执策（）邪（）;1.本文的中心论点是什么？;第一部分(1);世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于

奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。;马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千

里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？;策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！;1.首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？千里马和伯