背影PPT
21世纪教育网小编给大家整理了八年级语文背影ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考：
【教学目标：】
1. 掌握读读写写和课文中出现的重要词汇。
2. 整体感知课文内容 ， 体会朴实语言所饱含的丰富情感。
3. 感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
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ppt图片：
文档内容八年级语文背影
儿子眼中的父亲
7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”
14岁：“好像有时候觉得也不对……”
20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”
25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”
35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”
45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意。”
55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。”
60岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！”
共同思考：同一个父亲，在儿子眼中为什么会有那么大的变化？
回顾旧课：
上节课我们讲了课文总共写了四次背影，请同学们说说都写了哪几次背影？
怀念父亲，难忘背影；望父买橘，刻画背影;
父子分手，惜别背影; 别后思念，再现背影。
（本篇文章通过这四次背影来表现文章中心——父子情深）
重点赏析：
1、这四次背影哪一次写的最具体、最感人、最、能表现文章的中心？
2、齐读第6段。
3、作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的？
①作者首先写了父亲的什么？
描写父亲的穿着突出了什么颜色？
为什么突出黑色？
穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是个沉重的背影
②作者接着又描写了父亲的什么？
作者用了一个什么词描写了父亲走路的姿势？这个词什么意思？
作者为什么用这个词？你能体会到作者当时的心情吗？
走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影。
③作者又写了什么？
作者是怎样描写的？
这句话运用了什么描写方法？
这个句子作者运用了哪几个动词？
为何用“攀”不用“抓”？
因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这个“攀”是多么的令人揪心啊！
用“缩”字有什么好处？
“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险，这时的儿子，心情该有多么的紧张啊！
品味语言：
本文的语言十分朴实，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请问父亲一共说了几句话？体味父亲的言语里面蕴含这怎样的深厚感情？
1、“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
2、“不要紧，他们去不好！”父亲为什么这样说？
3、“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”
4、“我走了，到那边来信！”
5、“进去吧，里边没人。”
体会子爱父之情:
文中儿子被父亲感动了吗？他理解的深情吗？从哪里可以看出来？
三次流泪，两次自责。
望父买橘——感动之泪
父子别离——惆怅之泪
含泪读信——思念之泪
太聪明了
后悔自责
聪明过分
拓展迁移：
其实何止父爱背影ppt，所有的亲情之爱都是感人的网校头条，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝背影ppt，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱之情。
小结：
板书设计：
沉重的背影
蹒跚的背影 父爱子 父
艰难努力的背影 子
三次流泪
子爱父 情
两次自责 深
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