三 冰心诗四首ppt课件配套教案内容

1.补充课外材料引导学生理解诗的内涵;

2.激发学生规划自己的未来,设计自己的人生

4教学过程 4.14.1.1新设计 评论

二、冰心诗三首

执笔:乔晓燕

一、学习目标:

1、品位这四首诗中所蕴含的情感及深刻的哲理。

2、学习这四首诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。

3、有感情地朗读并背诵这三首诗。

一、预习提纲

1、填空:

⑴冰心,原名 ,现代著名 , ,著有 、等。

2、字词

巢里叠成惊羡妄()弃嫩绿

珍重浸()透倘()若

3、你能结合对三首诗歌的赏读品味,说出每首诗里所运用的比喻吗?

4、补充《纸船寄母亲》写作背景:

1923年求,冰心赴美留学,海浪滔滔,天风卷吹,诗人坐在一艘颠簸在太平洋的油轮上,远离亲人,驶入陌生的国度。不知何时回到亲人的怀抱,诗人因强烈思念故国,亲人,越发孤独,惆怅。

三、自学探究

1、自学前两首诗完成下列要求:

(一)诵读诗歌,体味感情。

1、用心体会两首诗歌所蕴含的思想感情,在文中用铅笔划出诗歌中你认为应该重读的词语。

根据自己的理解尝试着感情朗读。

(二)品位语言,探究问题

1、你觉得这两首诗里面还有哪些词用得很好,也可以写下来,谈谈体会。

2、作者叠纸船的时候为什么含着泪?为什么除了爱还有悲哀?

(三)比较鉴赏,感情诵读

1、《母亲》和《纸船寄母亲》都是母爱主题,仔细品味和辨析这两首诗,你能找出其中微妙的区别吗,先写下来,准备交流。

第一首的情感侧重于:

第二首的情感侧重于:

2、读出这两种不同的情感。

3、研读《嫩绿的芽儿》探究

(一)芽儿,花儿,果儿说的话能互换吗?

(二)让学生找出表示色彩的形容词,并分析体现了芽,花,果的什么特征?

明确:

“”显示了“芽儿”

“”蕴涵“花儿”

“”象征“果儿”

(三)本诗蕴含的人生哲理:

诗人以生长喻的成长,劝勉青年人。

你要知道你是一匹千里马

“世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。”

——题记

骄阳似火。窗外,柳树无精打采地耷拉着脑袋,叶子在打着卷儿,一动也不动,没有一丝风。蝉还在重复着昨天的那首老调儿,但声音喑哑了许多。这样炎热的天气,使本来就心情烦躁的我们,更加无心听讲。

我用手撑着脑袋,时不时瞄一眼窗外。语文老师正拿着一本练习册绘声绘色地讲什么。他手上的那本练习册,正是出自于本人之手。可能是语文成绩在班中名列前茅的缘故吧,老师几乎每次都要拿我的练习册讲评。久而久之,每次他望着我,我就明白他的意图——只能乖乖地把练习册递给他。因为知道要拿上去给同学做示范,所以每次做作业我都不敢马虎冰心诗四首ppt,生怕出了差错。

语文老师的模样渐渐模糊,依稀看得见他的嘴唇在不停蠕动,我的眼皮不自主的闭上了。我心里嘟囔着:都怪语文老师,要不是要拿我的练习册去讲评,我用得着这么认真、做到凌晨还没做完吗?我使劲捏了一下自己的脸,好痛!我差点没喊出声来。这一捏不要紧,倒是清醒了许多,我撑着脑袋继续听讲。

这时,老师讲到一道题目——比喻有才干的人,指一种动物。答案是千里马。这时,他说了一句话,让我终身难忘,改变了我对生活的追求,给我浑浑噩噩的生活重重一击!到现在我还清清楚楚地记得,那个闷热的午后,那个戴着黑框眼镜的老师冰心诗四首ppt,他竟然跟我说:“在我看来,你就是一匹千里马!”

从未有人跟我说过:“你是一匹千里马!”我以为我跟所有人一样,只要平平凡凡地读完小学,然后读初中、高中、大学,循序渐进。这就是我对生活的追求。可是他竟然对我说,我是一匹千里马,我应该驰骋在辽阔的草原上,随心所欲地奔跑,而不应该把自己禁锢在狭小的世界里,而应该有远大的志向。

我原是一匹普通的马,可老师却从我身上看到了远景,从而激发了我无限的潜力。即使现在我仍然不是那匹千里马,但终有一天,我也一定会通过自己的努力,成为那匹驰骋草原的千里马。其实,每个人都是一匹千里马的,即使没有伯乐,也要自己去寻找契机,发掘出生命的价值与意义,总有一天,你一定会被人们认可,一定会成为一匹剽悍的千里马!

难忘的小学生活

我们即将离开母校,母校的生活实在令人难以忘怀,多少往事,不是浮现在我的脑海。

我记得有一次今日网校,我与我的同桌汪娜吵了架,好几天都没有说话,后来,还是她先向我道歉的,我们才和好如初。现在我们还有两个月的时间相处,我会更加珍惜这段时间,珍惜这一段友情。

朋友就像一把伞,可以为你遮风挡雨。同学也是如此,我们就像两棵互相依靠的小树,一起度过了六年。

我还记得有一次,我的一篇作文得到了老师的夸奖,老师在我的作文本上画上了很多红波浪线,并叫我修改修改。于是,办公室里的老师都认识了我。后来我的那篇作文还发表在了小学生阅读报上。如今,我的作文还算响当当,如果没有老师当年的教导,我的作文也不会这样好。

老师就像春天的甘露,滋养着我们这些祖国的花朵,老师也象园丁,培育着我们。

现在想来,一张张熟悉的笑脸浮现在我眼前:“好汉三兄弟”储著新,韩超,张俊,“八卦脸”方效,“百种美”汪娜,“孙子”朱坤,“调皮蛋”朱涛,“大姐大”林翔宇,“惹事鬼”方秋雨。

说起方秋雨,我想起了一件更难忘的事:那天早上,老师在班上宣布禁止向楼下扔任何东西。下午,这个方秋雨便“大方”的把面包扔向楼下。扔就扔了,可是这个面包却偏偏砸到了校长的头上。校长找上来,罚方秋雨一个星期都要打扫那片地区。中午,方秋雨单枪匹马下楼捡垃圾。后来,教室里空空的,人呢?都跑去帮方秋雨捡垃圾咯。首先是他的几个哥们,到最后,所有人浩浩荡荡的去了。接连几天都可以看见热火朝天的劳动情景。

再见了,亲爱的母校!是您让我们在您的怀抱里慢慢成长,让我们留下一个个美好的回忆;再见了,敬爱的老师!是您教给我们知识,让我们明白了什么是爱,什么是礼貌;再见了,可爱的同学们!是你们让我明白了真情,懂得了友情,知道了同情。

小学生活并不是三言两语可以讲完的,这些记忆就像一颗颗珍珠,被我收在了蚌壳里,一有机会,还会打开的。

4.1.2教学活动

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