20　司马光ppt课件课堂实录

学习1~3自然段，明白司马光砸缸救人的起因，掌握文中的方位词，并能正确使用方位词说话。

教学活动 活动1【导入】一、 板书课题，导入新课

1、板书司马光，介绍复姓司马，导入新课。

2、课文写了司马光的什么事呢？我们一起学学第20课《司马光》，来找找答案吧！

活动2【讲授】二、 初读课文，学习字词。

出示自读要求，自由读课文。

结合插图，回忆故事，认读“古时候、假山、水缸、别的、慌了”等词语。

①在提到古时候时，读第一自然段，并介绍司马光的生平事迹。

②在讲到“别的、慌了、吓哭了、叫着”这些词语时，重点指导读好轻声。

③读生字，找到单人旁、口字旁、石字旁的字。

④读除去单人旁、口字旁、石字旁后剩下的六个字。说说识字方法。

活动3【讲授】三、 品读课文，理解文意

1、词语去掉拼音，分颜色分条罗列，读词语。

2、看着这些词语，师生合作复述课文。

3、读1-3自然段司马光ppt，找文章中表示方位的词。

4、出示第二自然段，点名读。

5、去掉方位词，填空，再读。

6、根据1-3自然段的内容给四幅图排序。

7、图上的内容用老师的话，加上方位词说一说。

8、总结方位词的用法。

活动4【练习】四、书写指导，写”别、到”两字。

1、观察两字，说说发现。

2、看动画演示，说说笔顺。

3、师范写。

4、生连写。

5、组词。

6、展示。

20司马光

课时设计 课堂实录

20司马光

1第一学时 教学目标 学时重点

认识“假、缸”等13个生字第一考试网，掌握“力字旁”、“缶字旁”两个偏旁，会写“别、到”2个生字。

学时难点

学习1~3自然段，明白司马光砸缸救人的起因，掌握文中的方位词，并能正确使用方位词说话。

教学活动 活动1【导入】一、 板书课题，导入新课

1、板书司马光，介绍复姓司马，导入新课。

2、课文写了司马光的什么事呢？我们一起学学第20课《司马光》，来找找答案吧！

活动2【讲授】二、 初读课文，学习字词。

出示自读要求，自由读课文。

结合插图，回忆故事，认读“古时候、假山、水缸、别的、慌了”等词语。

①在提到古时候时，读第一自然段，并介绍司马光的生平事迹。

②在讲到“别的、慌了、吓哭了、叫着”这些词语时，重点指导读好轻声。

③读生字，找到单人旁、口字旁、石字旁的字。

④读除去单人旁、口字旁、石字旁后剩下的六个字。说说识字方法。

活动3【讲授】三、 品读课文，理解文意

1、词语去掉拼音，分颜色分条罗列，读词语。

2、看着这些词语，师生合作复述课文。

3、读1-3自然段，找文章中表示方位的词。

4、出示第二自然段司马光ppt，点名读。

5、去掉方位词，填空，再读。

6、根据1-3自然段的内容给四幅图排序。

7、图上的内容用老师的话，加上方位词说一说。

8、总结方位词的用法。

活动4【练习】四、书写指导，写”别、到”两字。

1、观察两字，说说发现。

2、看动画演示，说说笔顺。

3、师范写。

4、生连写。

5、组词。

6、展示。

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