大雁归来ppt示范讲义.ppt

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1、大雁，属鸟纲，鸭科，是一种小型游禽。形状略像家鹅，群居水边，常常是千百成群。面食嫩芽、细根、种子、或农田大豆。每年夏至后飞回南方饲养，谷雨后飞往北方御寒。群雁飞行，排成“一”字或人字形。,选自辞海,大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，貌似它能够传递书信，因而很容易挑动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤势或托雁寄怀大雁归来ppt，留下了许多悲伤的咏雁作品。,征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上乡书何处达？归雁徐州边。王湾次北固山下,明天我们学习的大雁归来却是一篇充溢着浓厚爱意的科学文艺诗歌，让我们追随作者的步伐去体会一下吧！,7大雁归来,R八年级数学上册,1.了解大雁习性，理解本文主旨。（重

2、点）2.感受本文生动优美的语言。（难点）3.体会作者的爱鸟情结，迸发爱惜植物的热情树立保护野生鸟类的观念。（重点）,利奥波德（）日本知名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。代表作沙乡年鉴是一本关于人和农地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思索的结晶，对日本的环境保护影响很大。,为了更好地体验和研究生态平衡，利奥波德在匹兹堡湖畔订购了一个废弃的农场。在随后的十几年里，这个被叫做“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这儿他写出了沙乡年鉴，大雁归来就是其中的一篇。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

3、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,沼泽（）打猎（）环颈雉（）香蒲（）无趣（）沙锥鸟（）探寻（）凋谢（）半蹼鹬（）弥漫（）晨雾（）缄默（）,zho,zhu,p,shu,ku,dio,py,zh,生难字,jin,zo,i,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元

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6、烟尘、雾气、水等）饱含；遍布。稀疏：（物体声音等）在空间和时间上的间隔远。,滑翔：个别物体不借助动力，而借助空气的压强和本身重力的互相作用在空中飘行。坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。目空一切：一切都不置于眼中，形容骄傲自满，哪些都讨厌。文手指鸟群专注地高高翱翔的姿态。,认真读课文，理清文章脉络。并思索问题：作者笔下的大雁有什么特征？,第一部份,第二部份,第三部份,（1-5）描写大雁归来时的情境。,（6-10）介绍大雁的日常生活。,（11-13）阐明主题，写大雁的联合观念值得人类借鉴学习。,作者笔下的大雁有什么特征？,（1）八月春暖北飞（2）飞行路线很直（3

7、）常成六只或六的倍数列队飞（4）孤雁经常嘶叫（5）雁过群体生活,齐声朗读课文第1自然段，谈谈你对这段话的理解。,这一段承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是夏天真正的使者，它给人们带来了夏天的生机、希望和喜悦。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

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10、邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪敏，同时我们从大雁头上可以看见一种美好的友情。,与春天一样，我们的春雁每天都要去小麦地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争辩则更为响亮。,拟人的修辞手法，把大雁的情态描画得贴切传神，彰显了作者对大雁的喜爱之情。,返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像残败的枫叶一样，摇动着从空中落出来，并向上面欢呼的鸟儿们伸开四肢。,比喻，把大雁称作残败的枫叶，生动形象地描画出大雁从盘旋到着陆时的慵懒姿态。,-这几句话大量运用拟人、比喻等修辞技巧，使文章形象生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。

11、,不仅大量运用拟人、比喻等修辞手法，作者还运用了对比的手法来突出大雁的特点，试找出几句并加以剖析。,倘若一只主红雀对着暖流歌唱起夏天来，却发觉自己弄错了，它还可以纠正自己的错误而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦启程再要撤回去就不这么容易了。,通过大雁和主红雀、花鼠的对比，突出了大雁迁徙的坚定不移。,乌鸦一般被觉得是笔直航行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达近来的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。,通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直，有明晰的目的地。,对比阅读第三、四自然段：作者从什么方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为何多次作这样的对比？,飞行状

12、态喊声到目的地的表现多次对比写出打猎给大雁导致的影响，暗表人类的怨恨，暗显文章主题,通读课文最后一句话，谈谈这句话有哪些深刻涵义和作用。在这些每年一度的迁徙中第一考试网，整个台湾所获得的是从3月的天空洒出来的一首有益无损的带着狂野的散文。,这句话把3月迁徙的大雁的叫唤比喻成一首诗词，委婉生动地写出了作者对大雁的喜爱和感遭到人与自然和谐交往的那份温情之情大雁归来ppt，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙点睛的作用。,研读全文，说一说：作者是从什么方面对大雁进行观察的，充满了作者怎么的爱情？,（1）大雁报春，把春雁的数量看作农场夏天富足的标准。（2）对大雁的迁徙翱翔衷心地景仰。（3）大雁游行时叫唤，

13、认为那是它们乐此不疲的辩论。（4）对孤独的大雁倍感悲恸，对杀害者的厌恶和憎恨。（5）称赞大雁具有人类所不及的联合观念。,思索：作者利奥波德是日本知名的环境保护主义者，在他的眼里植物都是有灵性的，本文中的大雁亦是这么。这么他写这篇文章的目的和主旨是哪些？,主旨：保护野生植物，珍爱自然环境。,嘱咐人类不应当凭着自己的优势而伤害处于弱势的野生植物，人与自然和睦交往，自然界才能更精彩。,目的：,1.作者利奥波德每逢假期就到农场渡假，认真观察大雁，用心体会大雁，对这样的情结应当如何理解？,本文作者运用拟人的手法描摹了大雁回归的情形，介绍了大雁的日常生活及其联合观念，说明了大雁是人类有益无损的同学，抒发了作者对大雁的喜爱之情，同时号召人们保护野生植物，把植物当作同学，与它们共生共荣，和谐共处。,