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(结构助词,结构助词,“的的”讲)讲)爱莲之出淤泥而不染。(宾语前置的标志)讨论问题一讨论问题一1、周敦颐喜欢莲花的什么呢?周敦颐喜欢莲花的什么呢?莲正直高尚追名逐利、趋炎附势本文题为本文题为“爱莲说爱莲说”,为什么要写陶渊明的爱,为什么要写陶渊明的爱菊和世人爱牡丹,这是什么写法?
《爱莲说》是现行初中语文八年级上册第五单元中的一篇短文,本单元的教学目标:课本164页上已明确指出:要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言,并积累一些常用的文言词语。Tags:爱莲,ppt,课件,配套,教案
“爱莲说”谈谈爱莲花的道理,说说爱莲花的道理,感知课文,1.听录音朗读:教师做朗读指导;2.扫除生字、词,学生齐读课文;3.学生自由阅读课文,参照注释,疏通文意并翻译课文。2.作者又是从哪些方面描写莲花的?2、作者主要描写和赞美莲花,为什么还写了菊花和牡丹?
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(八月十五)真棒啊,今天,我们二(1)班全体同学欢聚一堂,在这里举行“话中秋,品月饼”的主题班会。2、中秋节是月圆当空的美好节日,是人们团圆的大好日子。中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又共同品尝了这么多好吃的月饼,真开心呀!
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