《一元一次不等式的应用》PPT
第一部分内容：学习目标：
1、能根据具体问题的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的实际问题。
2、能关键具体问题的实际意义，检验所求结果的合理性。
学习重点与难点：建立不等关系的过程。
一起探究
七年级（一）班的学生为山区的小朋友捐款500元，准备为他们购买甲、乙两种图书共12套.已知甲种图书每套45元，乙种图书每套40元.这些钱最多能买甲种图书多少套？
1、设可购买甲种图书x套，按要求填空：
2、购买甲、乙两种图书用的总钱数与500元有怎样的关系？你能用不等式把这种关系表示出来吗？
45x+40(12-x)≤500
3、解这个不等式，并根据解集确定实际问题的答案.
(x≤4)
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一元一次不等式的应用PPT，第二部分内容：新课学习
甲店：凡在本超市累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费
乙店：凡在本超市累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费
分析：
甲店优惠方案的起点为购物款达到100元后；
乙店优惠方案的起点为购物款达到50元后。
购物的要求是__________ 。
选择的地方有__________。
当购物款分别为40元、80元、140元和160元时,在甲店应付__元,在乙店应付__元,应如何选择？
当购物款为x元时
在甲店付款的表达式为100+0.9(x－100),
在乙店付款的表达式为50+0.95(x－50).
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一元一次不等式的应用PPT，第三部分内容：课堂活动
活动1
问题
我家的电脑要上网，现有两种收费方式：
第一种：2元/小时
第二种：不超过30小时，1.5元/小时；超过30小时，2.5元/小时
如果我每月上网70小时，我应该选择哪种收费方式？
如果我每月上网60小时，我应该选择哪种收费方式？
如果我每月上网50小时，我应该选择哪种收费方式？
活动2
个人上网的两种收费方式：
第一种：2元/小时
第二种：不超过30小时，1.5元/小时；超过30小时部分，2.5元/小时
活动3
个人上网的两种收费方式：
第一种：2元/小时
第二种：不超过30小时，1.5元/小时 超过30小时，2.5元/小时
若每月上网不到60小时，选择第二种收费方式.
若每月上网60小时，选择两种收费方式均可。
若每月上网超过60小时，选择第一种收费方式.
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《一元一次不等式的应用》PPT课件:
《一元一次不等式的应用》PPT课件 第一部分内容：相关知识回顾 1.一元一次不等式的概念。 2.一元一次不等式的解法及注意事项。 3.用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么? ... ...
