《马说》PPT课件14
书山有路
1．走近作者
韩愈(768～824)，字退之，唐代文学家、思想家。郡望昌黎，人称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公。唐代古文运动的倡导者，与柳宗元并称“韩柳”，散文创作成绩斐然，是“唐宋八大家”之首。
2．主题解说
本文借伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才、埋没和摧残人才表达了强烈的愤慨之情。
... ... ...
5．重点聚焦
师：文中的“伯乐”“千里马”“食马者”各有怎样的寓意？作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
生：“伯乐”比喻善于识别人才的封建统治者；“千里马”比喻人才；“食马者”比喻不能识别人才的封建统治者。本文围绕着有千里马还是没有千里马的问题反复论述，慨叹世无伯乐致使千里马陷于不幸遭遇，有力地揭露了封建统治者的昏庸愚昧、埋没人才，并抒发了作者情才不遇的心情。
6．知识卡
关于马的诗句
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
——陆游《十一月四日风雨大作》
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
——李白《送友人》
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
——王翰《凉州词》
... ... ...
国学诵读
任官惟贤材，左右惟其人。 (《尚书·咸有一德》)
【译文】任用官吏时一定找贤才，自己左右的辅佐大臣更须才德兼备者。
【感悟】“任人唯贤”和“任人唯亲”是两种对立的用人之道。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”当政者在选才方面，一定要做到不拘一格、选贤任能。
积累运用
1．给下列加点的字注音。
一食或尽粟一石(shí)(dàn) 食马者(sì) 骈死(pián)
才美不外见(xiàn) 其真无马邪(yé) 祗辱于(zhǐ)
2．下列句子中没有通假字的一项是( )
A．食之不能尽其材 B．才美不外见
C．其真无马邪 D．安求其能千里也
... ... ...
(2014，黑龙江)阅读【甲】【乙】两段选文，回答问题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
(韩愈《马说》)
【乙】七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
(选自《宋史·岳飞传》)【注释】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫(chǐ)：脱去，卸下。④秣：喂食。
13．下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是( )
A．执策而临之 把酒临风
B．食马者不知其能千里而食也 人不知而不愠
C．初不甚疾 虽乘奔御风不以疾也
D．帝称善 京中有善口技者
(【解析】第一个“善”是“好”的意思，第二个“善”是“擅长”的意思。)
14．下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是( )
A. 骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家
B. 策之不以其道 小大之狱，虽不能察，必以情
C. 驽钝之材也 怅恨久之
D. 此其寡取易盈 其如土石何
(【解析】“以”都是“按照”的意思。A项，在/向。C项，的/助词。D项，它/表反问语气。)
... ... ...
关键词：马说教学课件，语文版九年级上册语文课件，九年级语文幻灯片课件下载，马说PPT课件下载，.ppt格式
更多关于《 马说 》PPT课件, 请点击 马说ppt标签。
《马说》PPT课件13:
《马说》PPT课件13 学习目标 1.通过学习本文，背诵这篇短小精悍、波澜横生的千古名作，了解说的文体特点。 2.熟练掌握文中的文言实词和文言虚词，理解文中的诸多寓意。 3.领会作者的..
《马说》PPT课件12:
《马说》PPT课件12 韩愈简介 韩愈（768824）字退之，河南河阳。祖籍昌黎，人称韩昌黎。唐代著名文学家、思想家。有文起八代之衰的美誉，与柳宗元同为古文运动倡导者，是唐宋八大家之..
《马说》PPT课件11:
《马说》PPT课件11 韩愈（768824），字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代文学家， 唐宋八大家之一。有文起八代之衰的美誉。曾与柳宗元倡导古文运动主张文道合一，反对骈体文，提倡..
