1、你喜欢小动物吗？你最喜欢什么小动物呢？今天我们一起来看一篇习作例文：我家的小狗，看看这篇文章对你的写作有什么帮助吧。人教版 语文 三年级 上册我家的小狗习作例文各种各样的动物 在我们的生活中，有各种各样的小动物我家的小狗ppt课件下载，今天我们一起来看看作者是如何把“我家的小狗”写得生动形象的。 我家的小狗 我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它，不过“王子”很乖，它总是在前面等着我。 我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！ “王子”还会数数，不过总共才会
2、数到 二。 它喜欢哼哼叫和汪汪叫。开门见山交代描写对象“王子”识字表现小狗可爱的一面。与下文构成总分结构 “你要干什么？ ”“王子”在我面前哼哼时，我问它。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 “现在还想干什么？ ”当我们走出院子时，我接着问它。 “王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。 “你该一次说完哪！ ”我一边埋怨，一 边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。“王子”与火车赛跑，表现其淘气的一面。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。点评：本文
3、写“我”家的小狗非常可爱、淘气。文中写了它喜欢“哼哼叫”和“汪汪叫”，不同的叫声代表了小狗不同的情感地表达，这只有通过认真观察才可以写出来哟。佳句仿写 它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。请你仿照本句，写一个小动物。 我家的小猫，是我们这里性格最温顺、样子最可爱的猫。它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。请你仿照本句，写一个小动物。 小鸡看到几粒小米，“叽叽叽”地跑了过去，斜着眼睛看了一眼，就开始啄食。动作描写 每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。请你仿照本句，写一个小动物。 我家的大鹅非常凶悍，每次有陌生人到家，它都追着别人跑。性格特点课堂小结描写一个动物，要能学会
4、观察它的：性格特点体态、颜色叫声、动作观察一个小动物，写一篇观察日记。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解贝语网校，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错
5、，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书我家的小狗ppt课件下载，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
