1、第一课时第一课时7 金蝉脱壳金蝉脱壳jn chn tu qio 整体感知整体感知: : 作者一开始觉得作者一开始觉得“金蝉脱金蝉脱壳壳”的秘密是一件怎样的事？当的秘密是一件怎样的事？当他看到蝉脱了壳之后，发出了怎他看到蝉脱了壳之后，发出了怎样的赞叹？（在文中画出句子）样的赞叹？（在文中画出句子） 课文的哪几自然段是具体些金蝉脱壳的整个课文的哪几自然段是具体些金蝉脱壳的整个过程的？根据前一课过程的？根据前一课变色龙变色龙学习的划分段落学习的划分段落的方法，学习分段，并学习概括段意。的方法，学习分段，并学习概括段意。 合作探究：合作探究：自读课文一二自然段，找出自读课文一二自然段，找出“神神奇有趣
2、的事奇有趣的事”指的是什么，画下来并体会这样写指的是什么，画下来并体会这样写的作用是什么？的作用是什么？（1） “夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地偷偷地爬爬到树干上，脱掉它身上的到树干上，脱掉它身上的旧衣旧衣，换上，换上华丽的新装华丽的新装。”（2）“夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，爬到树干夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，爬到树干上，脱掉它身上的旧壳，换上新壳。上，脱掉它身上的旧壳，换上新壳。” “ “夜幕降临，蝉虫就从土里夜幕降临，蝉虫就从土里 出来金蝉脱壳ppt，出来， 地地 到树干上，到树干上， 它身上的它身上的 ， 上上 。”所填的这些词语好在所填的这些词语好在哪里：哪
3、里： 。 第第 二二 课课 时时 合作探究：合作探究：学习课文学习课文3636自然段，在金蝉自然段，在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最脱壳的过程中起步网校，你认为哪种情景最“奇特动奇特动人人”？将有关的语句圈画出来，交流感受。？将有关的语句圈画出来，交流感受。脱壳前的样子：脱壳前的样子：“我发现一只肥肥的、通身发我发现一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。着金黄色亮光的蝉虫。” 脱壳中：脱壳中：“蝉脱壳时，身体的各部分出壳的蝉脱壳时，身体的各部分出壳的顺序是：顺序是：“ ，最有趣的是，最有趣的是 出壳的情景。出壳的情景。 “最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地劲地 着，着， 着。蝉儿把它已经出壳的上半着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后身腾空向后 去，又敏捷地向前去，又敏捷地向前 来，再用前脚来，再用前脚 住蝉壳用力一住蝉壳用力一 ，又白又嫩的蝉尾就，又白又嫩的蝉尾就 了。了。整个动作配合得整个动作配合得 ” 讨论填写：金蝉脱壳后，各部位又发生了哪些变化？ 部 位 变 化 观察金蝉脱壳ppt，观察，再观察。观察，观察，再观察。巴浦洛夫巴浦洛夫
