湘教版六年级上册科学，我们怎样做判断PPT
第一部分内容：无处不判断
无处不判断
观天知气象，看日识方向。逻辑利推理，经验助判断。线索像蛛丝，征兆如马迹。处处细思量，事事皆满意。
你能细说一下上面一段话吗，从生活实践来讲一讲。（第一句，朝霞不出门，晚霞行千里……）
我们怎么做判断
1492年，哥伦布开始了他横渡大西洋寻找新大陆的壮举。但经过数月的航行，他们连陆地的影子都没看见。
要不要继续向前航行呢？哥伦布在船上不停地仔细观察。突然他发现月光下有一群候鸟向西南方向飞去。他当机立断，命令改变航向，沿着候鸟飞行的方向航行。
途中他又在水中发现一截带有几朵鲜红色花朵的树枝，哥伦布进一步坚定了信心。同一天下午，他们又发现一块刻有许多美丽花纹的木板。哥伦布用刀将木板削去一角，发现木板的中心还是干的……
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我们怎样做判断PPT，第二部分内容：比较判断
我们通过比较，发现昆虫具有的共同特征是：它们的身体都是由头、胸、腹三部分组成，头部有一对触角，胸部有三对足。
判断1：蜻蜓是昆虫吗？
昆虫的共同特征是： 头胸腹、有触角，有对足……
蜻蜓的身体: 具有几乎昆虫具有的特征……
所以蜻蜓：也是昆虫。
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实践中的判断示例
下课时间到了，但是铃声没想……
超市里许多人都在围着买一样商品……
烧水的茶壶盖子被顶开了……
枫叶几乎全部变红了……
澄清石灰水被一种气体变得浑浊了……
加入碘酒的液体中出现了蓝紫色……
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我们怎样做判断PPT，第三部分内容：作业
想一想，怎样能锻炼我们的判断
说说自己的想法，先交流再汇报。
作业：课后基础训练。以及学着每件事情都细心观察分析，做出自己的判断。
思考判断从小就开始建立了。
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