5　翠鸟ppt配用优秀教学设计

共1课时

5翠鸟 小学语文 人教2001课标版

1新设计 2教学目标

1.会认11个生字翠鸟ppt，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、小巧玲珑、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语。

2.?有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.?感受作者对翠鸟的喜爱之情，树立保护动物、与动物和谐相处的意识。

4.?体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。

3学情分析

农村孩子对鸟儿都比较感兴趣，部分孩子还有捉鸟儿，掏鸟巢的经历，学习这一课，不光可以学习作者抓住事物特点，准确运用词语描述事物，而且可以让孩子树立保护动物、保护环境的意识。

4重点难点

教学重点：感受作者对翠鸟的喜爱之情，树立保护动物、与动物和谐相处的意识。

教学难点：体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的.

5教学过程 5.1第一学时教学活动 活动1【讲授】5.翠鸟

课前谈话。

我们学习了课文《燕子》，我们认识了燕子，你还知道哪些鸟儿呢？（生答）同学们，你们知道吗？因为有这些鸟儿，我们的大自然才变得这么美好。今天，我们就一起来认识另一种鸟儿——翠鸟（齐读课题）

一、自习交流。

1、学生自习，给课文标上自然段序号，学习文中生字词读音。

2、组内交流生字词读音。

3、学生展示组内学习情况。

读一读这些词语。

翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、小巧玲珑、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头

写一写这些词语。

4、自由读课文，说说这篇课文讲了翠鸟哪些方面的特点？

二、合作探究

1、同学们通过读书翠鸟ppt，已经了解了课文的主要内容。课文给我们描述了翠鸟的外表、活动以及生活习性。你们喜欢翠鸟吗？你最喜欢它的什么？

2、请同学们分组选择最喜欢的内容，进一步深入地学习课文。

学习提示：

（1）学习翠鸟外形部分：①先用横线标出写翠鸟身体部位的词网校头条，用波浪线标出写颜色的词。②读第一段中写翠鸟身体部位的词，说说作者介绍翠鸟外形的顺序。③读表示颜色的词语，想想课文中那个词语能概括这么多的颜色，这一段的中心句是哪一句？④找一找第一段的比喻句，说说这样写的好处。⑤试着背一背这一段。

（2）学习翠鸟捉小鱼部分：①找出自己最喜欢的句子。②比一比谁能读出翠鸟捉小鱼的情景。③比较句子：A、“翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。”和“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。”B、“翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。”和“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。”

（3）学习翠鸟的生活习性：①读这一部分，懂得了什么？②读这一部分，想起了生活中的哪些事情？

（学生小班合作学习，你们学习完一部分，可以学习另一部分。教师与学生一起探讨。）

三、展示提升。

（一）师：刚才同学们学习很投入，读书很认真。我们来交流一下。

1、哪个小班的同学愿意来描绘一下翠鸟的外形？大家听听他们描绘得好不好，与课文内容是否相符。

（1）小班展示。

（2）小结：同学们真了不起，这说明你们读懂了课文。引导学生用“小巧玲珑”说个句子。

（3）背一背自己喜欢的句子。

（4）拓展。仿照第一段描绘自己喜欢的一种小动物。

2、翠鸟又漂亮又机灵，还擅长捉鱼。学习这一部分内容的同学我们一起来比比吧。

（1）小班展示。

（2）共同评议。

(3)师小结。

3、翠鸟的家在陡峭的石壁上，很难捉到。学习这个部分的小班，我们一起来展示一下自己的学习成果吧。

(1)小班展示。

(2)共同评议。

(3)小结拓展：翠鸟太可爱了，大自然中，这样的可爱的鸟儿还很多，我们该怎样来保护鸟儿呢？