菩萨蛮·大柏地PPT课件下载

抱歉，我无法直接提供PPT课件下载服务。但我可以为您提供一些关于《菩萨蛮·大柏地》的教案，供您参考：

教学目标：

1. 品味毛泽东诗词的豪放风格。

2. 理解诗中表达的乐观主义精神。

教学重点：

1. 品味语言。

2. 理解诗中表达的乐观主义精神。

教学过程：

一、导入新课

上学期我们学过一副词《沁园春·雪》，还记得最后几句吗？（生背）毛主席在词中表达了对革命的必胜的信心，今天我们再来学习一下毛主席的一副《菩萨蛮·大柏地》。（板题）

二、作者简介

毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者。他的诗词内容博大精深，意境高远深遂，蕴涵着丰富深刻的社会历史内容。

三、学生朗读，整体感知

1. 请学生朗读，其他学生简单评价一下朗读情况。（可从节奏、语气等方面）

2. 齐读，思考：这首词是写什么的？抓住关键词（雨后）

四、品味语言，指导朗读

1. 多媒体显示几副图片，让学生找出描写景物的句子。

2. 找出诗中运用的修辞手法，体会其作用。

3. 找出诗中表达作者情感的词。

4. 指导朗读：语气要昂扬，排比句要适当重读，读出豪情壮志。

5. 学生分小组朗读（4-6人），抽读。

五、合作探究：体会乐观主义精神

1. 提问：前两句诗中的“晴”与“雨”是自然界的雨，与革命的雨有什么关系？

2. “今日”与“当年”有什么关系？如何理解当年红军在枪林弹雨中勇往直前的革命乐观主义精神？

3. 讨论：最后一句中的“红旗”有什么象征意义？这首词表达了作者怎样的思想感情？

4. 结合时代背景，说说你对这首词的理解。

5. 学生自由发言，谈谈自己的体会。

六、小结

这首词通过写大柏地雨后的美丽景色以及给作者带来的联想和想象，抒发了作者对革命前途的坚定信心（乐观精神），对美好未来的热烈向往。作为一首优美的抒情诗，这首词写得激情满怀，全篇充满乐观精神。作为毛主席年轻时写的一首词，这首诗也确实表现了年轻的毛泽东对革命前途的坚定信心以及在艰难环境中依然乐观开朗的心态。这种心态是我们今天面对困难时所需要借鉴的。

七、作业

1. 背诵并默写这首词。

2. 完成课后练习。

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