1.3声音的特点ppt讲义.ppt

1、声音是怎样形成的？声音是由物体的震动形成的。2、传播声音的介质包括哪三类？15时空气中的波速是多少？固体、液体、气体340m/s4、人们感知声音的基本过程是怎样的？声波鼓膜内耳听小骨内耳触觉神经脑部5、什么叫骨传导？声音通过颅骨、颌骨也能传到触觉神经，导致触觉，化学学中把声音的这些传导形式叫骨传导一只胡蜂从你耳旁掠过，你能看见它翅膀震动所发出的声音。而且一只蝴蝶掠过你的耳旁时，你却听不见，这是为何？提示：蝴蝶翅膀的震动频度大于10HZ，而虫子的翅膀震动频度为500——600HZ。第三节声音的特点含意决定诱因相关问题声音频度频度：物体每秒内震动的次数。单位：赫兹（Hz）人触觉频度：20Hz~超声波与次声波。声音的大小发声体震动的幅度振幅：物体震动的幅度。声音的特色发声体本身的材料、结音质是分辨不同发声体的根据课堂练习：3、楼道里挂牌常写着“慢步小声”，“轻声”是指减少喉部震动的、声音的三要素分别是：2、蒙上双眼，你也能分辨朋友们的声音，是因为每位朋友声音的不同4、如雷贯耳说明声音的：尖锐清脆说明声音的：概念：声调是指声音的高低，也就是我们平常所说的声音的粗细。

声音越粗、越沉闷，声调越低；声音越细、越尖，声调越高。例如，儿童说话的声音比较“清脆”，就是说儿童说话的声调比较高，其缘由是儿童说话时，喉部震动比较快的缘故。决定诱因：声调的高低是由发声体震动的频度决定的，频度越高，声调越高；频度越低，声调越低。物体的振动频度与发声体的结构有关，通常而言，大而长的物体震动频度低，小而短的物体震动频度高；物体绷得越紧声音的特性ppt，震动频度越高；物体越薄、越细，震动频度越高。频度：物体每秒震动的次数单位赫兹（Hz）生活处处有化学，悉心观察皆学问。如图是某中学走道中的一部份，从A到B是长短不同的铁栏杆。在不受损公物的前提下，一个朋友用一根木棍迅速从B到A逐一敲过铁栏杆围栏，此过程中，一定发生改变的是声音的（A．声调B．音质C．音调D．音质和音调围栏的长短不同，其震动频度不同，声调也就不同。温情提示人们把低于的声音称作填一填议一议在一次演出中，一名训兽师向他带来的狗提问：“3+1”等于几？”狗立刻叫4声，听众立即为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有这么聪明吗？嘿嘿！原先是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下军号，这些军号属于超声波，不在人的触觉频度范围内，但狗是可以看见的！超声波次声波另外，音调的大小与距声源的距离有关，同一声音离声源越近，音调越大。

千百年来，不论是在两军对决的战场上，还是在艺术演出的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能激奋人的精神，迸发人的士气，鼓舞人们奋力前进!你觉得图中的鼓手们要提升击鼓声音的音调，应当采用的方式是（A．用更大的力击鼓，使鼓面震动振幅大些B．改变频度高一些的鼓来敲打C．离击鼓处远一些，看到的声音都会强些D．击鼓击得快些图中的两个情境有哪些共同点呢？降低声音的分散，减小声音的音调你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音声音的特性ppt，仆人们个个敛声屏息，恭肃严整，原们人们都晓得这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判定谁在说话，根据是（A．说话的音调不同B．说话的声调不同C．说话的音质不同D．说话的语调不同管钢琴的声调又跟哪些诱因有关？弦钢琴的声调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管钢琴的声调跟空气柱的长短有关读一读教材P23科学世界乐音和钢琴问一问吉他的每条琴弦的宽度和粗细都部相同,细耳短的声调高,粗而长的音下调.我的收获本节课我们主要学习了以下内容：1.声调：（1）它是指声音的高低；（2）它取决于物体震动频度的高低2.音调：（1）它表示声音的强弱；（2）其大小决定于两个诱因，一是物体振幅的大小，二是距离发声体的远近3.音质：（1）它是指声音的品质及特点（2）它主要决定于发声体的材料和结构。

超声波和次声波练习1手机拜年是时下最“闪亮”的拜年形式，小强悍年三十就收到了一个朋友的问候电话，他一听就晓得是小伟打过来的，他觉得音量比较小，调节了一下音量大小，声音愈加清晰了，这其中先后涉及的声音的特点是（A．音调和音调B．音质和音调C．音质和声调D．音调和音质温情提示调节音量大小实际就是调节声音的音调；而听出对方的声音根据的就是音质