小石潭记ppt免费讲义

小石潭记ppt免费讲义

《小石潭记》语言简洁生动，景物描画饱满、逼真，情境交融，饱含了诗情画意，表现了作者杰出的写作方法。

教学目标

1.利用注释和工具书理解基本内容。

2.感受散记诗歌借景抒情的特性。

3.体会大自然的美，培养健康的审美情趣。

教学重点

感受散记诗歌借景抒情的特性。

教学难点

文章上面写“心乐之”，旁边又写“悄怆幽深”，一乐一忧似难相容，该如何来理解文中的乐与忧?

教学过程

一、导入新课

柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。扁舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

请中学生谈谈诗文诠释了如何的一种景色?彰显了作家当时如何的心境?(被贬永州时所写——空旷凋敝小石潭记ppt，孤寂无人;哀痛孤寂，高傲高洁)初步体会诗文借景抒情，情境交融的特性，引入课文的学习。

二、整体感知，赏读课文

听课文朗读录音，中学生思索：作者围绕小石潭主要写了什么景物?彰显了景物哪些特征?作者写此文时又是如何的一种心境?你是从那里看下来的?

1、学生自由朗诵课文，描绘出与作者心境相关的有关景物描写的句子。(结合朗读、背诵)

(1)水——清：水尤清冽全石以为底皆若空游无所依日光下澈，影布石上

(2)石——奇：卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩

(3)树——茂：青树翠蔓，蒙络摇缀，良莠披拂

(4)鱼——欢：佁然不动，俶尔远去，往来翕忽

2、体会作者心境，引导中学生捉住关键性句子：

(1)心乐之

(2)似与游者相乐

(3)凄神寒骨，悄怆幽深

小结：小石潭(景)——幽静

作者心境(情)——幽深静谧：孤凄凄惨。

这么佳景，却无人赏识，真正是“养在闺中人未识”啊!而孤寂让她这么美丽!柳宗元探山访水，“寻寻找觅”，觅得这么佳境，却发觉她是这么“冷冷清清”，联想到自己的境遇遭到，更不免“凄悲惨惨戚戚”了!

3、问题探究：文章上面写“心乐之”，旁边又写“悄怆幽深”小石潭记ppt，一乐一忧似难相容，该怎么理解?

结合介绍作者当时的处境：

柳宗元参与变革失败后被贬职，心里愤恨难平，企图利用山水来宣泄自己的焦虑之情。美丽的自然景物曾使他暂时忘掉沮丧，但这些快乐终究是暂时的，一经凄凉环境的触发，悲伤哀怨的心情又会不期然地表露下来。

被弃的小石潭：孤寂清冷——被贬的柳宗元：悲伤哀怨

触景生情，借景抒情。酷似写景，实则写心。

三、再次感知

齐读课文，重现作者笔下的景，体会作者心里的情。

四、试背课文

1、结合这篇散记诗歌的写作次序(移步换景)进行背诵指导：

课文是根据哪些次序写的?我们来作一个填空题吧：