小学语文4 曹冲称象精品ppt课件

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妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。

chēnɡchènɡ

别人送给曹操一头大（ ）。

xiànɡxiànɡ

闪闪的星星好（ ）无数的宝石。

1.听课文朗读，标出自然段序号。

曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量

你用什么好办法记住这些生字的呢？

2.同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。

1、曹冲是（）的儿子，才（ ）岁。2、课文讲了（）想办法称出了（）的事情。

古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴曹冲称象ppt，带着儿子曹冲和官员们一同去看。

自读第2自然段，用“﹏”画出描写大象的句子。

这头大象是什么样子的呢？

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

“像… …像… …”这两个比喻句，把大象的高大写的既生动又形象。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像，鼻子像。

官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”

自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？用“—”画出来。

方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来称大象。

ɡǎn chènɡ一杆大秤

谁也没有那么大的力气提得起这杆大称。

曹冲想出了什么好办法呢？请同学们大声朗读第四自然段。用“—”把曹冲想的办法画出来。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面曹冲称象ppt，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。

读一读，分步说一说曹冲称象的方法。

看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？

因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。

（ ）赶象上船（ ）把大象赶上岸，往船上装石头（ ）在船舷做记号（ ）称石头的重量

按照曹冲称象的方法给下面句子排排队。

赶象上船，在船舷做记号把大象赶上岸，往船上装石头称石头的重量

用上“先……再……然后……”说一说曹冲称象的过程。

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

曹操的态度怎样？从哪些词语看出来的？

非常聪明 善于观察爱动脑筋 思考问题

1、曹冲七岁。 曹冲才七岁。

2、大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？

读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同,再用红色的词语各说一句话。

我还知道这样的故事，我想分享给大家听。

1、给加点字选择正确的读音。

灰色（huī hiū）迎接（yénɡ yínɡ）捕食（bǔ pǔ）披着（pī pēi）打鼓（ɡǔ ɡū）眼睛（jīn jīnɡ）

把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上（），装到船下沉到画线的地方为止。然后（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。

一（ ）大象一（ ）大秤一（ ）墙一（ ）大树一（ ）大船一（ ）线

条 棵 杆 堵 头 艘

造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。

造句：这几根柱子是用石头做的。

造句：到底有没有外星人呢？

造句：爷爷给我做了一杆木枪。

造句：原来这是一杆大秤啊！

组词：做好 做衣服

造句：我要去车站接妈妈。

造句：爸爸是这艘大船的船长。