《停留在黑砖上的概率》频率与概率PPT课件3 学习目标 1.在具体情境中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型。 2.了解一类事件发生概率的计算方法，并进行简单的计算。 3.能设计符合要求的简单概率模型。 ..
《停留在黑砖上的概率》频率与概率PPT课件2 复 习： 1、摸到红球的概率？ P（摸到红球）=摸出红球可能出现的结果数/摸出任一球所有可能的结果数 2、三种事件发生的概率及表示？ ①必然事件发生的概率为1，记作P（必然事件）=1..
《摸到红球的概率》频率与概率PPT课件3 你还记得吗 袋子里装有两个球，它们除颜色外完全相同。从袋中任意摸出一球。 １.若袋中两个都是红球，摸出一个为红球，称为______事件；摸出一个为白球，称为______事件；（选填必然不确..
《停留在黑砖上的概率》频率与概率PPT课件 回顾思考 1、摸到红球的概率？ P（摸到红球）=摸出红球可能出现的结果数/摸出任一球所有可能的结果数 2、三种事件发生的概率及表示？ ①必然事件发生的概率为1，记作P(必然事件)=1； ..
《摸到红球的概率》频率与概率PPT课件2 温故知新 袋子里装有两个球，它们除颜色外完全相同。从袋中任意摸出一球。 １.若袋中两个都是红球，摸出一个为红球，则摸出的是红球是_____事件；摸出一个为白球是_____事件；（选填必然..
《频率的稳定性》频率与概率PPT课件4 回顾与思考 1. 举例说明什么是必然事件。 2. 举例说明什么是不可能事件。 3. 举例说明什么是不确定事件。 问题的引出 抛掷一枚均匀的硬币，硬币落下后，会出现两种情况： 正面朝上 正面朝..
《摸到红球的概率》频率与概率PPT课件 复习： 盒子里装有两个球，它们除颜色外完全相同.从盒中任意摸出一球. 1.若盒中两个都是红球摸出一个为红球称为____事件；摸出一个为白球，称为______事件；（选填必然、不确定、不可能）..
《频率的稳定性》频率与概率PPT课件3 学习目标 1.了解必然事件和不可能事件发生的概率，体会概率的取值在0～1之间． 2.经历猜测试验并收集试验数据分析试验结果的活动过程，体会不确定现象的特点，发展随机观念． 3.在经历活动..
《频率的稳定性》频率与概率PPT课件 频率：在n次重复试验中，不确定事件A发生了m次，则比值m/n称为事件发生的频率。 问题的引出 抛掷一枚均匀的硬币，硬币落下后，会出现两种情况： 正面朝上 正面朝下 你认为正面朝上和正面朝..
《频率的稳定性》频率与概率PPT课件2 学习目标 1、经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展合作交流的意识和能力； 2、理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率，并可据此估计某一事件发生的概率． 新课导入 在考察..
《感受可能性》频率与概率PPT课件3 新课导入 骰子（tu zi），亦作色（shǎi）子 如果随机投掷一枚均匀的骰子，那么 ⒈ 掷出的点数会是10吗？不会 ⒉ 掷出的点数一定不超过6吗？一定 ⒊ 掷出的点数一定是1吗？不一定 思考下列事..
《感受可能性》频率与概率PPT课件2 学习目标 1.通过对生活中各种事件的判断，叙述出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并能做出准确判断。 2.通过摸球试验，感受随机事件发生的可能性。 自主预习 在一定条件下一定会发生..